<p class="ql-block"> 11月29日下午，室外雖然冷風嗖嗖，但冬日的陽光帶著溫度，東馬溝小學的禮堂里卻洋溢著別樣的溫暖。六年級畢業(yè)班的家長會正在這里有條不紊的進行著。</p> <p class="ql-block"> 本次家校溝通活動以“攜手同行，共話成長”為主題，旨在增進畢業(yè)班學生家長與學校、學生的溝通與理解。本次會議上，我們東馬溝小學的鐘華校長、六年級的班主任崔娟娟老師及語文、數(shù)學、英語任課老師都與全體參會家長進行了交流。</p> <p class="ql-block"> 首先，鐘校長講話:提出學校努力方向，師資隊伍力量建設(shè)，有東方三小語文、科學優(yōu)秀老師加入我們的隊伍，助力孩子們的成長。有感于我校班主任數(shù)學老師崔老師的任勞任怨，眼里有光，心中有愛，管理兩個班的學生，平均分超越東方三小。感恩教英語的李月月老師關(guān)注學每一個學生，提到每一個孩子都如數(shù)家珍。希望家校合作，共同培養(yǎng)孩子成為未來的棟梁。</p> <p class="ql-block"> 其次，李月月與家長溝通英語教學情況及學生的學習現(xiàn)狀，希望家長多關(guān)注了解孩子基礎(chǔ)知識的掌握情況，為孩子加油，鼓勵引導為主，正面強化。讓孩子復習知識要點，端正孩子的學習態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 接著，王老師從出題方向角度要求學生抓好語文基礎(chǔ)知識，關(guān)注閱讀。搞好閱讀，希望家長們做好有效配合，課文閱讀要切切實實的閱讀，自由讀、默讀，給家長讀。課堂課外結(jié)合，家長配合，聽寫背誦是否真正落實，對于語言素質(zhì)提升有一定作用。提高對作文、閱讀的關(guān)注度，倡導學生養(yǎng)成閱讀習慣，日積月累，通過理解內(nèi)化，讓學生從閱讀中獲得理解能力，助力語文綜合素養(yǎng)提升。家長的配合是孩子努力、端正學習態(tài)度的動力。</p> <p class="ql-block"> 最后，崔老師對兩班的數(shù)學期中階段測試進行對比分析、總結(jié)歸納，兩班有差距，前后知識有連貫性，肯定部分學生有鉆研精神，然后舉例說明學生普遍存在的問題；并在現(xiàn)場與學生進行互動，表彰優(yōu)秀學生，向家長告知對學生的安全教育事項，簽署安全責任書。</p> <p class="ql-block"> 家校共育幸福花，團隊合作譜新篇。孩子是每一個家庭的希望，是國家未來的棟梁。唯有家校合作，幫助孩子走好人生的十字路口，才能為未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。</p>