<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">聆聽郝曉東教授〖做有成長力老師〗講座有感</p><p class="ql-block">一個人走的很快。但一群人走的很遠。尋找一個人,一本書</p><p class="ql-block">鼓舞自己,啟迪自己</p><p class="ql-block">尋找一個人,一本書</p><p class="ql-block">開始自己的冒險之旅</p><p class="ql-block">堅守自己的初心</p><p class="ql-block">在面對困難時能夠調整自己的心態(tài)</p><p class="ql-block">走向成功</p><p class="ql-block">尋找一群人</p><p class="ql-block">心存謙遜,聆聽教誨</p><p class="ql-block">跟著高人讀書</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">郝曉東教授說“教師的專業(yè)成長,離不開對職業(yè)的認同感,離不開教師的專業(yè)發(fā)展,更離不開三專理論(專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交往),生命敘事更會助力教師的專業(yè)發(fā)展”。</p><p class="ql-block">作為老師,要有專業(yè)閱讀的能力</p><p class="ql-block">怎么樣有效閱讀呢?</p><p class="ql-block">一要批注式閱讀</p><p class="ql-block">讀書不能盲目的追求速度,一目十行,而要咬文嚼字式的細心閱讀,重點難點部分做好批注。</p><p class="ql-block">二是共同體閱讀閱讀共同體就是所有人(學生、教師、家長)朝共同目標一起閱讀的組織,共同體中的人一起分享閱讀的興趣,朝著“育人”的目標互助共生。閱讀共同體不僅是客觀存在的以學生為主體的群體,也意味著需要建構理想的閱讀生態(tài)。</p><p class="ql-block">三是群文閱讀</p><p class="ql-block">閱讀教學是指在一個單位時間內師生圍繞一個或多個議題選擇一組文章,進行閱讀和集體構建,最終達成共識的閱讀教學。</p><p class="ql-block">四是研究性閱讀要帶著框架潛心啃讀</p><p class="ql-block">作為老師,學著去寫教育敘事,學會反思</p><p class="ql-block">每天在上課過程中,所見所聞所思所想,用筆記錄下來。就是在不自覺的持續(xù)思考自己在教學過程中的優(yōu)缺點。反思寫作,就是成長,日積月累,皆是閱歷。</p><p class="ql-block">確定好自己方向,確定好自己專業(yè),如班主任工作反思,由書寫到發(fā)表,由碎片文章到出書。一步一步獲得自信感,滿足感。</p><p class="ql-block">作為老師,學會自我管理</p><p class="ql-block">一要確立小目標</p><p class="ql-block">二要摒棄誘惑凈化心靈</p><p class="ql-block">在當今時代,各個方面的誘惑非常多,如何用有限的時間發(fā)揮出最優(yōu)的效益是非常重要的。我們在平時的學習生活當中,要確定好自己的小目標,每天細化自己的小目標,完成這些目標。</p><p class="ql-block">讓書籍去凈化我們的心靈,徜徉在書籍的海洋中。不要讓網上的短視頻占據我們寶貴的時間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作為老師,勝任期到高手期的轉變</p><p class="ql-block">一先解決自己在教育教學中存在的問題</p><p class="ql-block">從剛開始的工作狀態(tài)逐漸演變?yōu)檠芯繝顟B(tài)。</p><p class="ql-block">二從短期主義到長期主義</p><p class="ql-block">做認為正確的事,并且長期做,就會產生復利效應,從研究一個問題三年五年到十年,進入持續(xù)的研究狀態(tài),努力提升自我素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作為教師,要有教育家精神</p><p class="ql-block">教育應當有良心,分數與育人結合,讓孩子們知道為什么要接受教育。不停反思,不停實踐,不停成長。</p><p class="ql-block">偉大的教育家陳鶴琴曾說“一切為了兒童,為了兒童的一切”。晚年,他在病榻上寫下了 “我愛兒童,兒童也愛我”。這就是一種大的教育情懷。</p><p class="ql-block">陳鶴琴先生的教育思想,在今天,依然熠熠生輝。對我們而言,是一種精神性的存在。</p><p class="ql-block">郝教授給我們帶來的精彩講座,讓我對自己的職業(yè)有了更深刻的反思,對自己的職業(yè)生涯有了些許思考,對自己教育教學中的存在的問題有了一定的認識。</p><p class="ql-block">在未來的工作生活中,愿我能夠一如既往的堅守初心,勤反思、勤讀書、勤思考、勤交流,勤交友。努力從一個新手期的教師轉變?yōu)楦呤制诮處?,努力成為學生所喜愛的良師。</p>