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童聲童語(yǔ)學(xué)詩(shī)詞，吟誦詩(shī)詞育童心

姥爺

<p class="ql-block">　　最近，省關(guān)工委王葆光主任積極倡導(dǎo)，在全省關(guān)工委系統(tǒng)推進(jìn)“讓關(guān)愛(ài)有詩(shī)意，讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生”的“美育工程”。這如同一股奔涌的清泉，為我們開展關(guān)心下一代工作，培養(yǎng)新時(shí)代“紅孩子”注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力和生機(jī)。</p><p class="ql-block"> 回顧我們開展在小學(xué)生中吟誦古詩(shī)詞和毛主席詩(shī)詞的活動(dòng)，深深感到，在小學(xué)生（含幼兒園幼兒）“童聲童語(yǔ)學(xué)詩(shī)詞，吟誦詩(shī)詞育童心”，對(duì)培養(yǎng)和提高下一代少年兒童的道德品質(zhì)和文化素質(zhì)至關(guān)重要，很有意義。</p><p class="ql-block"> 一、側(cè)重傳統(tǒng)詩(shī)詞，注重從孩童抓起。</p><p class="ql-block"> 在中華民族燦爛的文化寶庫(kù)中在，詩(shī)詞無(wú)疑是其中最璀璨的一串明珠。它是歷代文人的文化思想精髓的傳承，弘揚(yáng)這些燦爛文化，是我們民族復(fù)興的首要任務(wù)。少年兒童是祖國(guó)的花朵，是民族的未來(lái)。他們正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”，對(duì)他們不單需要知識(shí)的澆灌，也需要從思想觀念上進(jìn)行引領(lǐng)和感召。在孩子們幼年和童年時(shí)期誦讀和吟詠中國(guó)古典詩(shī)詞，用高尚的道德精神和價(jià)值追求激勵(lì)孩子們，對(duì)他們的成長(zhǎng)，使其成為富有愛(ài)國(guó)之心、對(duì)社會(huì)、為人類更加關(guān)懷的人，都有很大益處。因此，我們與一些學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)手，開始嘗試在小學(xué)生（包括幼兒）中傳授、培養(yǎng)孩子們吟誦古典詩(shī)詞（主要是唐詩(shī)三百首、宋詞三百首，也有當(dāng)代詩(shī)詞和毛主席詩(shī)詞）。</p><p class="ql-block"> 二、循循善誘交流，啟發(fā)童趣愛(ài)好</p><p class="ql-block"> 詩(shī)詞作為中國(guó)文學(xué)的精品，不僅文萃內(nèi)容豐富，而且詞句精悍、短小、押韻，易誦讀、易吟詠。它近乎于兒歌、童謠，少年兒童易于接受。</p><p class="ql-block"> 引發(fā)少年兒童的興趣，搞好孩子喜歡的課外教育，需要設(shè)計(jì)好“選教材、找老師、教學(xué)詩(shī)詞……”等環(huán)節(jié)和組織落實(shí)。當(dāng)然，這些主要還是靠學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)的教授和輔導(dǎo)，我們關(guān)工委及“五老”只是起輔助作用，主要是做以下幾件事情：1、給提供適合兒童（幼兒）的詩(shī)詞圖書，先后捐獻(xiàn)此類詩(shī)詞書籍100余冊(cè)。2、推薦（選擇）好教師和培訓(xùn)班（點(diǎn)），在校外、家里進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。3、組織線上（網(wǎng)群）上的點(diǎn)評(píng)（點(diǎn)贊），引導(dǎo)、督促、激勵(lì)孩子們上路，培養(yǎng)其興趣和樂(lè)趣。發(fā)動(dòng)“五老”積極點(diǎn)贊、點(diǎn)評(píng)，發(fā)帖600余條。4、轉(zhuǎn)發(fā)高質(zhì)量的詩(shī)詞輔導(dǎo)講座，供少年兒童和教師、家長(zhǎng)觀看，以提高教學(xué)水平。5、支持、鼓勵(lì)少年兒童參加詩(shī)詞歌誦活動(dòng)，展示參賽獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀少年兒童及表演成果。通過(guò)以上辦法和形式推動(dòng)活動(dòng)健康順利開展。</p><p class="ql-block"> 三、做好雙向努力，走心促進(jìn)自覺(jué)。</p><p class="ql-block"> 關(guān)工委的“五老”在活動(dòng)中主要是發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)和情感、威望優(yōu)勢(shì)，來(lái)協(xié)調(diào)、促進(jìn)活動(dòng)的開展，并不是大包大攬，不能包辦代替教師、教材等。就是從中起到關(guān)愛(ài)助學(xué)的作用，幫助解決費(fèi)用開支、尋求（找）教師、教材，負(fù)責(zé)接送和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，引導(dǎo)孩子的興趣、愛(ài)好，使其走上讀詩(shī)詞、懂詩(shī)詞、愛(ài)詩(shī)詞、用詩(shī)詞的正確軌道?！拔謇稀眰冇脤?duì)下一代“隔輩親”的情感，匯集各種資源，協(xié)調(diào)各方（社會(huì)、學(xué)校、家庭）力量），精心安排、熱心服務(wù)，特別是利用詩(shī)詞大賽和多媒體教學(xué)、交流，對(duì)孩子們的詩(shī)詞水平提高很快。同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)有利于少年兒童學(xué)詩(shī)詞的良好環(huán)境。使我們關(guān)工委“五老”和少年兒童更加積極、主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)詩(shī)詞，感受中國(guó)詩(shī)詞美妙的文學(xué)藝術(shù)、崇高的思想境界，培育好我們和下一代的核心價(jià)值觀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>