<p class="ql-block"> 魚乘于水，鳥乘于風(fēng)，草木乘于時(shí)，教師成長于課堂。為進(jìn)一步激發(fā)廣大青年教師更新教育理念，積極探索指向核心素養(yǎng)的“教-學(xué)-評”一體化教學(xué)，立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，我校于2024年11月28日晚在會(huì)議室舉行了“教學(xué)評一體化”教師素養(yǎng)大賽，本次大賽主要包括大單元思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)和粉筆字比賽兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 大賽期間，朱校長強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評一體化的重要性，鼓勵(lì)教師們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。來書記對教師們的積極參與和精彩表現(xiàn)給予了高度評價(jià)，希望大家以此次大賽為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 首先進(jìn)行的是大單元思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)。各學(xué)科的教師們圍繞各學(xué)科第五單元的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了思維導(dǎo)圖。他們將知識點(diǎn)串聯(lián)成網(wǎng)，邏輯清晰，層次分明，充分展示了對教材的深刻理解和教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維。每一幅思維導(dǎo)圖都凝聚了教師們的智慧和心血，讓人眼前一亮。在設(shè)計(jì)過程中，教師們還注重學(xué)科之間的融合，將不同學(xué)科的知識有機(jī)地整合在一起。例如，在語文與歷史的融合中，通過思維導(dǎo)圖展示文學(xué)作品的歷史背景和文化內(nèi)涵，使學(xué)生更好地理解作品的意義。</p> <p class="ql-block"> 粉筆字不僅是教師的基本功，也是傳統(tǒng)文化的重要載體。參賽教師們站在黑板前，揮灑自如，一筆一劃間流露出對漢字之美的熱愛和尊重。他們嚴(yán)格遵守粉筆字的書寫規(guī)范，字體端正、筆畫流暢、布局合理。他們的粉筆字或剛勁有力，或柔美婉約，展現(xiàn)了各自獨(dú)特的風(fēng)格；每一種風(fēng)格都體現(xiàn)了教師們的個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 本次“教學(xué)評”一體化教師素養(yǎng)大賽的成功舉辦，為教師們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有力地推動(dòng)了我校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和“教學(xué)評”一體化的深入實(shí)施。相信在全體教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。</p>