<p class="ql-block"> 冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。沐浴著冬日的暖陽，2024年11月27日，我們再一次以語文的名義而聚，以成長的名義再出發(fā)。</p><p class="ql-block"> 為貫徹落實《義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》關(guān)于整本書閱讀的要求，開展此次整本書閱讀專題研討活動，實現(xiàn)課程資源共建和共享，促進(jìn)構(gòu)建大課程觀和大教研觀。</p> <p class="ql-block"> 研討會伊始，主持人許京玥熱情致辭，點明了此次活動對于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要意義，也對參會的老師們表示熱烈歡迎，讓大家懷揣著期待開啟了學(xué)習(xí)研討之旅。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 劉明老師為我們帶來了《大腳丫跳芭蕾》閱讀匯報課，整堂課設(shè)計巧妙，充分體現(xiàn)了層次性和趣味性。劉老師用兒童化語言，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，品讀文字，展開想象，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，發(fā)展學(xué)生想象力，體會主人公貝琳達(dá)遇到困難不放棄的心路歷程，讓孩子們真正愛上閱讀。</p> <p class="ql-block"> 全傳菊老師展示了二年級冊《一只想飛的貓》整本書閱讀匯報課，通過多種形式引導(dǎo)學(xué)生分享感興趣的情節(jié)、人物和啟示，并解答學(xué)生的困惑。她放手讓學(xué)生品讀故事中的對話，進(jìn)而體會人物性格。最后，她鼓勵學(xué)生大膽嘗試，用“演一演”的方式將故事情節(jié)展現(xiàn)出來。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，創(chuàng)設(shè)出輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生聽完后仍意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 張春雨老師帶領(lǐng)學(xué)生多形式交流《安徒生童話》，品讀童話的特點，感受其中的愛與善。張老師用“冰糖葫蘆串情節(jié)圖”來串聯(lián)故事的精彩瞬間，故事被巧妙地串聯(lián)起來，讓孩子們在笑聲中了解故事脈絡(luò)。配音朗讀環(huán)節(jié)不僅讓孩子們對這一經(jīng)典童話有了更深的興趣和感悟，也為老師們在閱讀推進(jìn)課的教學(xué)上提供了優(yōu)秀范例。</p> <p class="ql-block"> 在活動最后，楊國祥主任進(jìn)行了閱讀和語文學(xué)習(xí)的會議總結(jié)。楊主任對這幾堂精彩的閱讀課給予了充分肯定，<span style="font-size:18px;">解讀了整本書閱讀的價值意蘊，</span>并就如何更好地在小學(xué)語文教學(xué)中開展閱讀活動、提升學(xué)生語文素養(yǎng)等方面，提出了諸多寶貴且實用的建議，為老師們今后的教學(xué)指明了方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天的觀摩學(xué)習(xí)，老師們精湛的教學(xué)藝術(shù)，巧妙的教學(xué)構(gòu)思，深厚的語文素養(yǎng)，真實的教學(xué)感悟，給了老師深刻的啟迪。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)無止境，發(fā)展永不停。對王友梅工作室的老師們來說，這是一次干貨滿滿，收獲多多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我們也將追尋優(yōu)秀老師們的足跡，在教書育人的道路上追尋語文教學(xué)的真諦。教海探航，我們一直在路上！</p>