<p class="ql-block"> 以立德樹人為根本任務(wù)，通過豐富多彩的科技活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐操作能力。同時，通過團隊合作，鍛煉學(xué)生的意志力，讓學(xué)生在體驗科學(xué)樂趣的過程中，提升綜合素質(zhì)，推動我?？茖W(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在三年級科學(xué)實驗競賽中，通過給漏斗裝水，水不會漏下去。這是因為漏斗與瓶口之間的縫隙被橡皮泥密封，形成了一個密封的環(huán)境。當(dāng)向漏斗中倒水時，瓶中的空氣受到擠壓，導(dǎo)致瓶內(nèi)外的氣壓達到平衡，因此水不會漏入瓶中。這個現(xiàn)象說明了空氣占據(jù)空間的原理，即空氣可以被壓縮，從而阻止外部液體的進入。學(xué)生通過小組協(xié)作，相互配合，最終每組都順利完成實驗。</p> <p class="ql-block"> 四年級學(xué)生通過點亮小燈泡的自制教具，嘗試多種方式連接電池和小燈泡，找到點亮小燈泡的正確連接方式，利用自制教具制作簡易開關(guān)，，理解閉合回路的概念，知道可以通過切斷閉合回路控制電路。</p> <p class="ql-block"> 五年級科學(xué)實驗是會站立的牙簽，牙簽會浮在水上，是因為牙簽的重力小于浮力，實驗?zāi)康闹辛私庋篮炚玖⒌膶嶒炘怼Ｒ竽軌騽邮謩幽X探索牙簽如何站立。愿意參加牙簽如何站立的探索，體驗實驗的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 奇特的小發(fā)明以及精美的小制作，都是經(jīng)過摸索實踐并不斷改良完善的成果。孩子們積極發(fā)揮工匠精神，使作品精益求精，得到了全校師生的積極響應(yīng)和熱情參與。</p> <p class="ql-block"> 本次科學(xué)系列活動不僅是一次科學(xué)的狂歡，更是一堂生動的教育課。在“興趣為先、普及全體、個性發(fā)展”的科技教育理念指導(dǎo)下，我們看到了孩子們眼中的好奇與創(chuàng)造，看到了他們的成長與蛻變。未來，我們希望能夠?qū)⒖萍冀逃谌敫嗟恼n堂教學(xué)環(huán)節(jié)。</p>