<p class="ql-block"> 讀書，自古以來便是人類精神世界的一盞明燈，它承載著智慧與夢(mèng)想，散發(fā)著迷人的芬芳。最是書香能致遠(yuǎn)，在這書香四溢的季節(jié)里，岳陽縣荷花塘小學(xué)于12月4日舉辦了一場(chǎng)以“整本書閱讀”為主題的核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的校本研修交流研討活動(dòng)，旨在探索和分享“整本書閱讀”的教學(xué)策略，推動(dòng)學(xué)生閱讀興趣與能力的雙重提升。</p> 課堂觀摩 深入思考 <p class="ql-block"> 陳穎老師以《安徒生童話》為載體，呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)的整本書閱讀交流分享課。她堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，巧妙地將學(xué)生的初始閱讀體驗(yàn)與思維能力作為教學(xué)的起點(diǎn)，通過自主探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入文本，激發(fā)其高階思維，使閱讀之旅充滿樂趣與收獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">板塊一：有意思的發(fā)現(xiàn) 走進(jìn)童話</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一關(guān)：故事對(duì)對(duì)碰</p><p class="ql-block"> 學(xué)生們積極參與，通過匹配故事中的關(guān)鍵元素，不僅加深了對(duì)故事情節(jié)的理解，還鍛煉了邏輯思維能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二關(guān)：精彩故事會(huì)</p><p class="ql-block"> 在這一環(huán)節(jié)，孩子們紛紛登臺(tái)講述自己喜愛的故事片段，不僅展示了個(gè)人風(fēng)采，更促進(jìn)了彼此之間的交流與共鳴，整個(gè)教室洋溢著濃厚的文學(xué)氛圍。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三關(guān)：美文品讀館</p><p class="ql-block"> 精選經(jīng)典篇章，師生共同品味語言之美，探討作品背后蘊(yùn)含的深刻哲理，提升了學(xué)生的審美情趣與人文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第四關(guān)：配音小劇場(chǎng)</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)意無限的配音活動(dòng)，不僅考驗(yàn)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓閱讀變得更加立體生動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">板塊二：有意思的思辨 走進(jìn)安徒生</p><p class="ql-block"> 陳穎老師借助多媒體手段，帶領(lǐng)孩子們深入了解安徒生的生平及其創(chuàng)作背景，特別是通過一場(chǎng)關(guān)于“丑小鴨是否注定成為白天鵝”的辯論，引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)的意義，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難，追求夢(mèng)想，最終綻放屬于自己的光芒。</p> 課后啟智 采英擷華 <p class="ql-block"> 荷花塘小學(xué)副校長(zhǎng)王浩對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)前來指導(dǎo)的教研室韓建新主任及兄弟學(xué)校的同仁們表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意。他指出，陳穎老師的課堂不僅內(nèi)容豐富、形式多樣，更重要的是激發(fā)了學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 生動(dòng)的課堂，深刻的反思，精彩的點(diǎn)評(píng)。城南小學(xué)晏琴老師與麻塘中心小學(xué)劉玲老師分別從不同角度分享了觀課心得，一致認(rèn)為整本書閱讀對(duì)于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)具有不可替代的作用，應(yīng)當(dāng)作為日常教學(xué)的重要組成部分加以重視和實(shí)踐。</p> 講座引領(lǐng) 指明方向 <p class="ql-block"> 教研室韓建新主任結(jié)合“整本書閱讀”的教學(xué)目標(biāo)，詳細(xì)介紹了推薦課、推進(jìn)課、分享課三種課型的設(shè)計(jì)思路與實(shí)施策略。他強(qiáng)調(diào)，整本書閱讀不應(yīng)僅限于課堂上的幾節(jié)課，而應(yīng)成為貫穿學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的重要組成部分，教師要不斷探索創(chuàng)新，將閱讀融入生活，讓每一個(gè)孩子都能在書海中自由翱翔，享受成長(zhǎng)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 荷花塘小學(xué)鄭延佳老師以其“讓閱讀的光芒照亮孩子”的專題講座，為我們帶來了寶貴的閱讀方法與經(jīng)驗(yàn)分享。鄭老師的講座不僅深刻地揭示了閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，還提供了實(shí)用的指導(dǎo)策略，幫助教師們更好地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書籍的世界，感受閱讀的魅力。</p> <p class="ql-block"> 我們堅(jiān)信，通過教研攜手、學(xué)思同行的教研活動(dòng)，老師們定會(huì)集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng)，打造高效課堂，讓孩子們學(xué)有所獲，學(xué)有所得。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?一審：陳 勇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?二審：王 浩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?三審：姚衛(wèi)星</p>