<p class="ql-block">為提升義務(wù)教育階段美術(shù)教師對新教材的理解與運(yùn)用，12月3日，秭歸縣美術(shù)新教材培訓(xùn)暨中小學(xué)藝術(shù)名師工作室美術(shù)學(xué)科教研活動在駐香港部隊(duì)秭歸希望小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">課例展示 精彩紛呈</span></p> <p class="ql-block">駐香港部隊(duì)秭歸希望小學(xué)的周曉燕老師呈現(xiàn)了一堂生動有趣的課例《猜猜我是誰》。周老師通過課前視頻和前置性作業(yè)設(shè)計(jì)為教學(xué)作鋪墊，用猜動物的小游戲激發(fā)一年級學(xué)生的興趣，呼吁學(xué)生愛護(hù)小動物，保護(hù)環(huán)境，采用互評和自評的方式巧妙達(dá)成本課目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">秭歸縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的梅玉琴老師帶來了妙趣橫生的課例《蝴蝶落我家》。梅老師以“看一看”、“畫一畫”、“剪一剪”、“折一折”的方式引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊做，通過觀察、感受和表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，傳遞剪紙帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block">現(xiàn)場課后，觀摩了宜昌市教科院美術(shù)教研員鐘維斌老師的錄像課《感恩有你》。鐘老師運(yùn)用任務(wù)式教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的視覺、觸覺，讓學(xué)生親自嘗試雕刻之美，初步體驗(yàn)?zāi)嗨苤ぁ?lt;/p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">評課議課 分享借鑒</span></p> <p class="ql-block">課例展示后，分學(xué)段對兩位老師的課從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)過程的組織等多個維度進(jìn)行了深度剖析，以課例為依托給參訓(xùn)教師提出了切實(shí)可行的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">交流講座 啟迪智慧</span></p> <p class="ql-block">梅家河中學(xué)的崔艷瓊老師剛?cè)肼毑痪?，她就湘美版七年級美術(shù)新舊教材使用的個人感悟進(jìn)行了交流，介紹了她在實(shí)際教學(xué)中所遇到的困惑，以及她是如何解決這些困惑的。她用執(zhí)著與努力，點(diǎn)燃了每個鄉(xiāng)村孩子追求藝術(shù)的夢想。</p> <p class="ql-block">郭家壩小學(xué)的譚暉老師年輕有為，作了題為《立足新課標(biāo) 用好新教材 賦能新課堂》的交流，從“明確一個目標(biāo)”、“緊盯一本教材”、“改變一種方法”分享了他在教學(xué)實(shí)踐中的一些思考，讓我們感受到了新教材在實(shí)際教學(xué)中的無限可能。</p> <p class="ql-block">開發(fā)區(qū)小學(xué)的梅昊老師有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他以《研習(xí)新教材 共創(chuàng)新課堂》為題，從“課堂前期準(zhǔn)備”、“課程內(nèi)容設(shè)計(jì)”、“教學(xué)方法應(yīng)用”、“評價策略及標(biāo)準(zhǔn)制定”、“課程資源開發(fā)與利用”、“總結(jié)反思與持續(xù)改進(jìn)”六個方面對小學(xué)美術(shù)新教材作了全面分析，讓我們對新教材有了更全面、更深入的理解。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我們的教學(xué)實(shí)踐提供有力的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">新灘中學(xué)的茍鵬飛老師以《面向新教材 落實(shí)新課標(biāo)》為題，對初中美術(shù)新教材作了深度解讀。他圍繞“新課標(biāo)和新教材之下我們的課該怎么上？”這個核心問題，解讀了新教材在使用中的七個基本問題，啟發(fā)我們只有用好教材，與教材積極互動，才能充分實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的新突破。</p> <p class="ql-block">秭歸縣教育科研信息中心藝術(shù)教研員尤丹華作了題為《新舊銜接 與時俱進(jìn)》的講座。從新舊銜接，推陳出新；以老帶新，逼新成長；與時俱進(jìn)，“新新”向榮三個方面對新舊教材的銜接與處理、全縣美術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍現(xiàn)狀、美術(shù)學(xué)科活動開展情況等進(jìn)行了客觀的分析與講解。同時，也向全縣中小學(xué)美術(shù)教師提出了四個“立足”的工作要求:立足于教材、立足于課堂、立足于社團(tuán)、立足于活動。</p> <p class="ql-block">新教材的使用不僅意味著教學(xué)內(nèi)容的更新，更是教學(xué)理念和教學(xué)方法的革新。此次活動為一線美術(shù)教師提供了一個學(xué)習(xí)交流、共同進(jìn)步的平臺。通過研討課展示、評課議課、交流講座等環(huán)節(jié)，對義務(wù)教育美術(shù)新教材有了更全面更深入的認(rèn)識，同時，也有了更多的思考與啟示。美術(shù)教學(xué)不僅僅是技藝的傳授，更是情感的表達(dá)、思維的啟迪和個性的塑造。作為新時代的美術(shù)教師，我們應(yīng)以關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生個性差異為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮美育學(xué)科的優(yōu)勢，進(jìn)一步提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。</p>