<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 冬日暖陽(yáng)，普照種子，猶如名師幫扶，賦能成長(zhǎng)。為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮渭南市名師專家的引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，2024年“渭南市城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體——名師引領(lǐng)行動(dòng)”小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)會(huì)于12月3日在北關(guān)逸夫小學(xué)成功舉行。本次活動(dòng)涵蓋了種子教師課堂展示、名師示范課、評(píng)課議課、教學(xué)研討及專家講座等形式。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 上午，北關(guān)逸夫小學(xué)種子教師楊珮執(zhí)教五年級(jí)《楓橋夜泊》診斷課。她以詩(shī)詞大會(huì)招募詩(shī)詞之星為情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)一詩(shī)一詠總關(guān)情，一詩(shī)一畫感愁緒，一詩(shī)一人寄愁情，一詩(shī)一聲傳千年四個(gè)環(huán)節(jié)。課堂中，以讀促悟，以合作促實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的詩(shī)歌素養(yǎng)，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 課后，指導(dǎo)教師陜西省特級(jí)教師馬慧琴與種子教師楊珮交流研討，問(wèn)診課堂，精準(zhǔn)幫扶，為種子教師提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施：</b><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">緊扣語(yǔ)文要素，準(zhǔn)確制定課時(shí)目標(biāo)；解讀課后題，明確教學(xué)重點(diǎn)；品析關(guān)鍵詞，感悟詩(shī)情。經(jīng)過(guò)馬老師的傾心指導(dǎo)，古詩(shī)教學(xué)的精髓已深諳于心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 下午，合陽(yáng)縣鳳凰路小學(xué)副校長(zhǎng)郭曉露老師執(zhí)教《坐井觀天》示范課。郭老師以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。她對(duì)“沿”、“觀”生字的教學(xué)細(xì)致入微，在學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生方法。整節(jié)課郭老師以讀貫之，以讀促悟，利用多種朗讀方法，營(yíng)造了輕松、愉悅的課堂氛圍。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 陜西省教學(xué)能手瞿欣老師執(zhí)教《坐井觀天》示范課。瞿老師善于創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)新設(shè)計(jì)配音比賽，配音達(dá)人秀。使學(xué)生的朗讀水平層層遞進(jìn)，激發(fā)了學(xué)生的朗讀潛能。她課前準(zhǔn)備充分，手繪動(dòng)物頭飾惟妙惟肖，在角色扮演中真正地讓學(xué)生做到了入情入境，沉浸式體驗(yàn)朗讀的樂(lè)趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 示范課后，名師專家與種子教師進(jìn)行了交流研討，教師們與名師面對(duì)面，不同的教學(xué)理念、方法和風(fēng)格在多層面、多方位的交流中碰撞、升華。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 隨后， 陜西省特級(jí)教師馬慧琴老師作《明確課時(shí)目標(biāo)，實(shí)施有效教學(xué)》的主題報(bào)告，她以郭曉露和瞿欣老師的示范課為例，對(duì)在座教師提出“四個(gè)重視”的教學(xué)要求:</b><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">一是低段教學(xué)要重視習(xí)慣培養(yǎng)，從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面細(xì)抓習(xí)慣養(yǎng)成，良好的習(xí)慣是學(xué)生良好學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)；二是要重視書寫指導(dǎo)，每節(jié)課留足書寫練習(xí)的時(shí)間；三是要重視知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性，低段教學(xué)的知識(shí)雖然簡(jiǎn)單，但并不隨意，一定要尊重課堂，尊重學(xué)生；四是提高問(wèn)題設(shè)計(jì)，重視思維發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)曹亞萍老師作《情境性+實(shí)踐性:素養(yǎng)導(dǎo)向下的閱讀實(shí)踐教學(xué)》的主題報(bào)告，她說(shuō):課堂習(xí)慣養(yǎng)成需注重細(xì)節(jié)，勤檢查，善落實(shí)；朗讀教學(xué)要重視，讀中悟情，讀中悟法；課堂評(píng)價(jià)需謹(jǐn)慎，要及時(shí)抓捕課堂的生成，提升評(píng)價(jià)的維度。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 此次活動(dòng)的成功舉辦，為白水縣結(jié)對(duì)種子教師搭建了與名師學(xué)習(xí)的平臺(tái)。相信在名師的示范引領(lǐng)下，種子教師定能沐浴陽(yáng)光，汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，為推動(dòng)城鄉(xiāng)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</b></p>