<p class="ql-block">江龍飛校長公開課：《周亞夫軍細柳》</p> <p class="ql-block"> “從專業(yè)中來，到課堂中去”。為落實麻園中學(xué)公開課優(yōu)質(zhì)高效的指示精神，聚焦語文教學(xué)教研，加強課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性，全面提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮示范專家的引領(lǐng)示范作用，麻園中學(xué)江龍飛校長率先垂范，給學(xué)生和老師們上了一堂精彩紛呈的語文示范公開課。公開課吸引了學(xué)校很多老師前來觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">為了讓學(xué)生體驗文言語感，江校長背誦吟讀課文</p> <p class="ql-block">學(xué)生根據(jù)江校長的提示，抓住了句與句銜接的核心詞語，語感增強，讀起來節(jié)奏明快，聲情并茂。</p> <p class="ql-block">學(xué)生思維敏捷，積極作答，互相評價，課堂氣氛活躍，</p> <p class="ql-block">課后點評，精彩不斷，</p> <p class="ql-block">語文科合影留念</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)</p><p class="ql-block">火車跑得快，全靠車頭帶。江龍飛校長躬耕垂范，緊扣學(xué)情，用深厚的教學(xué)理論，良好的教態(tài)，扎實的教學(xué)功底，抓住學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)獨特的課堂情境。整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。燈塔領(lǐng)航，乘風(fēng)破浪，為我校教師針對課堂改革做了一次很好的表率。相信在江校長的帶領(lǐng)下，我校語文教師定會讓高效課堂絢麗之花綻放在每個課堂。</p>