<p class="ql-block"> 在跟崗學習的第三天，我沉浸于合作一中豐富且充實的教學教研活動中，深刻領略到教育教學的多元魅力與無限可能，內(nèi)心滿是收獲與感悟。</p> <p class="ql-block"> 上午，我們共同聆聽了兩節(jié)精彩的課程。這兩節(jié)課皆巧妙運用了“先學后教”與“教學評一體化 121 模式”，與我們平日的教學模式有著異曲同工之妙。然而，合作一中的學生展現(xiàn)出了令人驚嘆的學習能力，他們在課堂上不僅能夠扎實掌握課時內(nèi)容，還能高效地完成當堂檢測。這無疑彰顯了該校學生扎實的知識基礎與良好的學習習慣，也從側面反映出這種教學模式在該校的成功實踐。它讓我意識到，我們在教學過程中，不僅要注重模式的借鑒與應用，更要關注學生學習能力與習慣的培養(yǎng)，努力為學生創(chuàng)造更有利的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習潛能。</p> <p class="ql-block"> 下午，參與初三數(shù)學教研組的集體備課教研活動，更是讓我受益匪淺。主備人詳細闡述了備課的過程與方法，其用心程度與專業(yè)精神令人欽佩。隨后，老師們各抒己見，展開了熱烈而深入的討論，紛紛提出寶貴的改進意見。在這個過程中，我深刻體會到集體智慧的強大力量?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園?！奔w備課能夠整合教學資源，凝聚教師們的智慧結晶，讓每一節(jié)課都能在集思廣益中不斷優(yōu)化，更貼合學生的學習需求。這為我今后回到學校組織備課活動提供了極佳的范例，我將積極借鑒這種開放、共享、共進的教研模式，努力提升備課質(zhì)量，為打造更優(yōu)質(zhì)的課堂奠定基礎。</p> <p class="ql-block"> 此次跟崗學習，如同一盞明燈，照亮了我在教育教學之路上不斷探索前行的方向。我將把在這里學到的寶貴經(jīng)驗與方法帶回自己的學校，融入日常教學與教研工作中，在實踐中不斷反思、總結與創(chuàng)新。堅信在不斷的學習與努力下，我能夠為學生的成長與發(fā)展貢獻更多的力量，在教育這片廣袤的天地中綻放出屬于自己的光彩。</p>