<p class="ql-block ql-indent-1">金秋時節(jié)，百果成熟、大地飄香，一派豐收的景象。為進一步展示學校勞動教育的成果，落實特色辦學理念，加強勞動教育課程教學，讓學生體驗勞動的艱辛、收獲的喜悅，培養(yǎng)學生自理自立能力，課題組于11月8日開展以“勞動慶豐收，實踐促成長”為主題的“挖紅薯”勞動實踐活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學生們興高采烈地來到紅薯田邊。他們按照事先分好的小組，有序地進入田地，準備開始收獲紅薯。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刨開泥土，看到大大的紅薯露出頭來，同學們的驚喜溢于言表。同學們和老師在勞動教育實踐基地里挖呀挖呀挖……每個人都像找到寶貝一樣，興奮地向大家展示勞動的果實，比比看誰刨出來的紅薯大，看看誰刨出來的紅薯多，收獲的喜悅不言而喻，沉甸甸的果實讓同學們特別開心。</p> <p class="ql-block">這次挖紅薯活動，不僅讓我們體驗到了勞動的艱辛與快樂，還讓我們懂得了農民伯伯種植農作物的不容易。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">洗干凈切好塊，上鍋蒸起來！做成當?shù)孛牢兜募t薯丸子。同學們、老師們一起分享這份甜蜜又美味的勞動成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“自己動手，快樂加倍，美味加倍”，通過這次“挖紅薯”勞動實踐活動，使同學們了解到了農田勞動的不易，也品嘗和制作了紅薯美食，不僅開闊了學生的眼界，也鍛煉了孩子們的身體，這次難忘的紅薯之旅將成為同學們成長路上最美好的回憶之一?！按焊?、夏耘、秋收、冬藏”，我們相約再次相見！</p> <p class="ql-block">供稿：易方</p><p class="ql-block">供圖：課題組成員</p><p class="ql-block">審核：楊艷</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">該美篇由2024年度江西省電教課題2024-X-1-11898《信息化背景下“RARE”模式在農村小學勞動教育中的實踐研究》課題組（楊艷、林娟、易方、甘群利、梁賽琴、黃婷）提供。</p>