<p class="ql-block"> 看圖寫話《貓和老鼠》是部編版二年級上學期第七單元教參安排的第三次寫話練習，也是小學階段第一次正式提出的看圖寫話。引導學生借助圖畫展開想象，在問題的引導下寫幾句完整通順的話。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，從孩子們熟知的《貓和老鼠》的動畫片引發(fā)想象，創(chuàng)設情境，讓我們來當一次《貓和老鼠》的導演，通過看圖寫話，自己來設計一集《貓和老鼠》的故事。一臺電腦里的貓、一只受了驚嚇的小老鼠，簡簡單單的一幅圖，會發(fā)生什么有趣的故事呢？本篇寫話練習的要點是能仔細觀察老鼠和貓的表情，想象它們的動作，讓學生把圖中的內容和想到的內容寫下來，體驗寫話的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 同學們經(jīng)過了當堂寫、集體評、課后改的過程之后，為進一步激發(fā)孩子們寫話的興趣，我用打印了貓和老鼠的紙，讓孩子們完整謄抄自己的寫話。進一步梳理句子，培養(yǎng)語感。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 過程比結果重要，課堂上，孩子們用心地思考，認真地寫，有的把老鼠、小貓的表情動作寫得很細致，有的把前因后果寫得妙趣橫生。為尊重每個孩子的勞動成果，也為了保持孩子們寫話的興趣，我把孩子們的作品放在美篇里，孩子們可抽空回顧回顧，互相參考學習。</p> <p class="ql-block"> 博觀而約取,厚積而薄發(fā)。我相信每個孩子從不缺乏故事力，講起故事來頭頭是道，眉飛色舞，但世界之大，無奇不有，想象的世界一切皆有可能，我們還需要大量地閱讀，拓寬閱讀視野，增加想象的空間。探索更奇妙的世界，還要幫助孩子用規(guī)范的語言講述美好的故事，記錄想象的世界，因此，加強口語交際能力的培養(yǎng)，說寫結合，注重閱讀積累，構建語文之塔，打牢孩子語用基礎，期待孩子們更多的奇思妙想，讓想象之花在筆尖綻放。</p><p class="ql-block"> 加油吧！孩子們，未來可期！</p>