<p class="ql-block"> 看圖寫話《貓和老鼠》是部編版二年級上學期第七單元教參安排的第三次寫話練習,也是小學階段第一次正式提出的看圖寫話。引導學生借助圖畫展開想象,在問題的引導下寫幾句完整通順的話。</p> <p class="ql-block"> 課堂上,從孩子們熟知的《貓和老鼠》的動畫片引發(fā)想象,創(chuàng)設情境,讓我們來當一次《貓和老鼠》的導演,通過看圖寫話,自己來設計一集《貓和老鼠》的故事。一臺電腦里的貓、一只受了驚嚇的小老鼠,簡簡單單的一幅圖,會發(fā)生什么有趣的故事呢?本篇寫話練習的要點是能仔細觀察老鼠和貓的表情,想象它們的動作,讓學生把圖中的內容和想到的內容寫下來,體驗寫話的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 同學們經(jīng)過了當堂寫、集體評、課后改的過程之后,為進一步激發(fā)孩子們寫話的興趣,我用打印了貓和老鼠的紙,讓孩子們完整謄抄自己的寫話。進一步梳理句子,培養(yǎng)語感。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 過程比結果重要,課堂上,孩子們用心地思考,認真地寫,有的把老鼠、小貓的表情動作寫得很細致,有的把前因后果寫得妙趣橫生。為尊重每個孩子的勞動成果,也為了保持孩子們寫話的興趣,我把孩子們的作品放在美篇里,孩子們可抽空回顧回顧,互相參考學習。</p> <p class="ql-block"> 博觀而約取,厚積而薄發(fā)。我相信每個孩子從不缺乏故事力,講起故事來頭頭是道,眉飛色舞,但世界之大,無奇不有,想象的世界一切皆有可能,我們還需要大量地閱讀,拓寬閱讀視野,增加想象的空間。探索更奇妙的世界,還要幫助孩子用規(guī)范的語言講述美好的故事,記錄想象的世界,因此,加強口語交際能力的培養(yǎng),說寫結合,注重閱讀積累,構建語文之塔,打牢孩子語用基礎,期待孩子們更多的奇思妙想,讓想象之花在筆尖綻放。</p><p class="ql-block"> 加油吧!孩子們,未來可期!</p>