<p class="ql-block"> 冬意漸濃，時(shí)光清淺，擷一束光陰，撫過(guò)心間。為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入踐行新課標(biāo)理念，大力深化課堂改革，助力中小學(xué)音樂(lè)教師對(duì)新教材的深度理解、研讀與使用，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校美育工作系列實(shí)踐活動(dòng)走向深入，12月6日，洛陽(yáng)市義務(wù)教育階段音樂(lè)學(xué)科人音版新教材培訓(xùn)活動(dòng)在宜陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)高中報(bào)告廳盛大舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)特邀中央音樂(lè)學(xué)院博士生導(dǎo)師童昕教授親臨現(xiàn)場(chǎng)傳經(jīng)送寶。此外，人音版人民音樂(lè)出版社培訓(xùn)部主任蔡琳，河南文藝出版社副總編梅化楠，河南文藝出版社音樂(lè)與藝術(shù)項(xiàng)目部主任王漢偉，宜陽(yáng)縣教育體育局副局長(zhǎng)毛高峰，洛陽(yáng)市教師發(fā)展中心主任陳鋼，洛陽(yáng)市新華書(shū)店黨委委員、副經(jīng)理劉青青，洛陽(yáng)市教師發(fā)展中心音樂(lè)教研員馬蓮花，宜陽(yáng)縣教師發(fā)展中心主任高雙才，各縣區(qū)音樂(lè)學(xué)科教研員及中小學(xué)一線教師480余人參與此次培訓(xùn)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，宜陽(yáng)縣教體局副局長(zhǎng)毛高峰致歡迎詞，對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的各位嘉賓及各縣區(qū)的音樂(lè)老師們表示熱烈歡迎！毛局長(zhǎng)表示，宜陽(yáng)縣教育局高度重視音樂(lè)教育的發(fā)展，不斷加大對(duì)音樂(lè)教育的投入和支持力度，積極推動(dòng)音樂(lè)教育的改革與創(chuàng)新，努力為廣大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、豐富的音樂(lè)教育資源。并對(duì)所有音樂(lè)教師提出幾點(diǎn)期望：一是希望大家能夠珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，積極參與學(xué)習(xí)；二是希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，提高音樂(lè)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性；三是希望大家能夠加強(qiáng)交流與合作，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互啟發(fā)，共同推動(dòng)我市音樂(lè)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 洛陽(yáng)市教師發(fā)展中心陳鋼主任強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)對(duì)提高老師們業(yè)務(wù)水平的重要作用。陳主任就美育的重要性，做好美育工作的主要抓手等方面進(jìn)行了闡述，并對(duì)美育教學(xué)提出了殷切期望，期待所有音樂(lè)教師能夠在實(shí)踐中破局，通過(guò)美育推動(dòng)全市的教育工作，把美育作為教學(xué)改革的探路工程來(lái)做，爭(zhēng)取早日形成模式。</p> <p class="ql-block"> 河南藝術(shù)出版社副總編梅化楠向大家介紹了河南文藝出版社出版領(lǐng)域和范圍方向。鼓勵(lì)教師們充分利用教材，精準(zhǔn)把握教材，深挖育人價(jià)值。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 上午，中央音樂(lè)學(xué)院童昕教授帶來(lái)了精彩絕倫的《如何在音樂(lè)課實(shí)施美育和大單元教學(xué)》專題講座。童教授首先運(yùn)用概念解析的方法，梳理了 “美育” 與 “德育” 的關(guān)系，明確了 “美育” 的功能與作用，著重強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)科美育功能的核心在于 “美”，旨在讓學(xué)生感受美、創(chuàng)造美，且在這個(gè)層面上，“美育” 之 “美” 與德育的 “陶冶情操” 功能有所不同。</p> <p class="ql-block"> 童教授強(qiáng)調(diào):音樂(lè)學(xué)科美育功能的重點(diǎn)是聲音。老師給學(xué)生輸入聲音，傳遞審美感知，學(xué)生輸出聲音，塑造藝術(shù)表現(xiàn)。以欣賞課為例，學(xué)生通過(guò)“聽(tīng)”能辨別出音樂(lè)的美或不美就體現(xiàn)了學(xué)生的審美感知能力，所以音樂(lè)的重點(diǎn)是要讓學(xué)生聽(tīng)聲音，不同年齡段的學(xué)生可以有不同的要求，比如一、二年級(jí)的學(xué)生，能引導(dǎo)學(xué)生輸出的聲音是不喊叫的，不是說(shuō)著唱出來(lái)的即可。</p> <p class="ql-block"> 接著，童教授對(duì)一、二年級(jí)的歌唱教學(xué)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。她提醒老師們，學(xué)生應(yīng)能用唱名完整唱出歌曲；教師必須彈奏和弦以支撐學(xué)生演唱；要選擇合適的方法教授歌曲；并有意識(shí)地為合唱做準(zhǔn)備練習(xí)。通過(guò)《大鹿》《秋色》等作品，童教授生動(dòng)示范了如何運(yùn)用旋律特點(diǎn)以唱名教授歌曲、如何運(yùn)用節(jié)奏特點(diǎn)通過(guò)填空教授歌曲。在童教授的悉心指導(dǎo)下，在場(chǎng)老師們積極互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非凡。大家共同體驗(yàn)了二聲部演唱和禁聲訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)了培養(yǎng)二聲部演唱內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的有效方法。經(jīng)過(guò)童教授的精心調(diào)整，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)響起宛如天籟的美妙歌聲。</p> <p class="ql-block"> 在欣賞教學(xué)方面，童教授為一、二年級(jí)的教學(xué)提出寶貴建議：欣賞課應(yīng)融入唱歌相關(guān)練習(xí)，切勿因追求審美而回避知識(shí)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練；關(guān)注課程過(guò)程而非結(jié)果，應(yīng)結(jié)合素材巧妙融入技能訓(xùn)練，做到細(xì)水長(zhǎng)流、潛移默化。在大單元教學(xué)方面，童教授提醒大家要準(zhǔn)確把握 “大概念”。她指出，“大概念” 應(yīng)是一個(gè)鮮明的學(xué)科觀點(diǎn)，具有一定的深刻程度和遷移性。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 下午的觀摩活動(dòng)是兩節(jié)全課展示，首先展示的是洛陽(yáng)市澗西區(qū)大所學(xué)校王柏淇老師的《紅旗頌》。王老師通過(guò)彈唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律找主干音導(dǎo)入，引出《紅旗頌》引子部分，聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲《紅旗頌》，介紹西洋管弦樂(lè)隊(duì)樂(lè)器配置，分辨樂(lè)器和音色。節(jié)選作品中的引子部分、歌唱性的紅旗主題和進(jìn)行曲式的紅旗主題三個(gè)片段進(jìn)行欣賞，運(yùn)用對(duì)比聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)四四拍子歌唱性的紅旗主題的指揮圖示，哼唱主題旋律等多種活動(dòng)形式，對(duì)比欣賞區(qū)別歌唱性的紅旗主題和進(jìn)行曲式的紅旗主題的異同點(diǎn)。讓學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，逐步熟悉音樂(lè)，層層深入去感受音樂(lè)的情感，充分聽(tīng)賞《紅旗頌》，讓學(xué)生對(duì)紅旗的情感得到升華。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是洛陽(yáng)市澗西區(qū)天香小學(xué)馬倩老師的唱歌課《火車開(kāi)啦》。馬老師帶領(lǐng)著學(xué)生跟隨音樂(lè)律動(dòng)導(dǎo)入，進(jìn)入火車開(kāi)動(dòng)的情景中，圍繞“火車”為主題，用火車發(fā)出的不同聲音做鋪墊，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生模仿探究。孩子們?cè)谳p松、愉快的音樂(lè)氛圍中感知節(jié)拍，模擬火車發(fā)出的聲音，感受音樂(lè)，參與表演。課中，馬老師設(shè)計(jì)了火車開(kāi)動(dòng)的旋律動(dòng)圖，給學(xué)生直觀的高低感受，一邊模唱旋律一邊開(kāi)動(dòng)火車。在教唱環(huán)節(jié)，從聆聽(tīng)，體驗(yàn)到示范，最后再加入舞蹈律動(dòng)，把課堂氣氛推向高潮，讓學(xué)生正真體驗(yàn)到了音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，當(dāng)孩子們唱著歌兒，伴隨著音樂(lè)律動(dòng)在教室里“開(kāi)火車”的時(shí)候，每個(gè)人的注意力都能集中起來(lái)，在玩的過(guò)程中也掌握了歌曲，一舉兩得。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動(dòng)中老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、專注聽(tīng)講、用心記錄。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 童教授首先肯定了兩位老師的用心準(zhǔn)備，努力帶領(lǐng)學(xué)生賞析樂(lè)曲，感知音樂(lè)，能抓住音樂(lè)本體展開(kāi)教學(xué)，充分讓學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，逐步熟悉音樂(lè)主題，層層深入去感受音樂(lè)的情感，通過(guò)聆聽(tīng)、設(shè)問(wèn)、講述、體驗(yàn)、哼唱等途徑讓學(xué)生在音樂(lè)中獲得的豐富情感，正真做到了將音樂(lè)欣賞課的重點(diǎn)放在音樂(lè)上這一優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，童教授也提出了幾點(diǎn)期望，希望今后老師們要規(guī)范音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，抓重點(diǎn)，緊扣一個(gè)主題；增強(qiáng)音樂(lè)問(wèn)題設(shè)計(jì)，多給學(xué)生留白，以問(wèn)引學(xué)，雙向互動(dòng)；加強(qiáng)反思自身教學(xué)，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 洛陽(yáng)市音樂(lè)中心組成員張艷麗老師對(duì)初中的這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出授課教師綜合運(yùn)用了指揮、模唱等教學(xué)手段讓學(xué)生在熟悉主題旋律的基礎(chǔ)上，理解了整首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，這樣的教學(xué)流程能夠有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握。同時(shí)建議本節(jié)課在情感引導(dǎo)方面應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)，找準(zhǔn)情感與音樂(lè)元素的結(jié)合點(diǎn)，與學(xué)生達(dá)成情感共鳴，才能更好激發(fā)學(xué)生參與的積極性。</p> <p class="ql-block"> 洛陽(yáng)市澗西區(qū)音樂(lè)教研員王?；劾蠋煂?duì)小學(xué)這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，王老師表示這一節(jié)課通過(guò)發(fā)聲練習(xí)、聆聽(tīng)、學(xué)唱歌曲、動(dòng)作創(chuàng)編來(lái)完成教學(xué)。這一節(jié)課中多方面體現(xiàn)以學(xué)生為本的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生發(fā)揮最大的主觀能動(dòng)性，整節(jié)課學(xué)生在和諧融洽的氛圍中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，精準(zhǔn)直擊一線教師的需求和難點(diǎn)。講座中的案例和方法為課堂教學(xué)提供了直接有效的范例。與會(huì)老師紛紛表示，專家的講座將有力助推自己今后的課堂教學(xué)和美育活動(dòng)開(kāi)展。老師們將把這次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，在專業(yè)發(fā)展的道路上踐行新理念，賦能新課堂。為推動(dòng)洛陽(yáng)市音樂(lè)教育貢獻(xiàn)自己的力量。</p>