<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">樹，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">是生態(tài)環(huán)境，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">是成長(zhǎng)的力量，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">你，就像是一棵樹，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">一棵具有潛能的樹，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">保護(hù)成長(zhǎng)，守望成長(zhǎng)……</span></p> <p class="ql-block">一、課程緣起</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 11月時(shí)，帶領(lǐng)著孩子們開展了寫生活動(dòng)，幼兒寫生了幼兒園里的一棵棵大樹，到了12月，天氣轉(zhuǎn)冷??孩子們突然發(fā)現(xiàn)幼兒園的大樹沒有衣服穿，于是我們對(duì)幼兒園的大樹進(jìn)行了“改造”，讓幼兒園的大樹也能暖暖的過冬。</span></p> <p class="ql-block">Part 01:設(shè)計(jì)大樹??的新衣</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 我們應(yīng)該給大樹穿什么樣的衣服呢？小朋友們根據(jù)自己在冬天的穿著想著給大樹穿什么為此進(jìn)行了討論。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “大樹能穿衣服嗎？”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “我都穿三件衣服了，它不穿會(huì)生病的”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “我家里有好多漂亮的衣服，我要把我的衣服給大樹穿上，讓大樹暖暖的、美美的！”</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 這個(gè)問題引發(fā)了小朋友們的激烈討論，大樹的保暖計(jì)劃由此開始，小朋友為此化身小小設(shè)計(jì)師為大樹設(shè)計(jì)了衣服。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 大家都想了這么多好辦法，那我們快把自己的想法畫下來，為大樹設(shè)計(jì)它們過冬的“新衣服”。</span></p> <p class="ql-block">Part 02行動(dòng)：給大樹??穿新衣</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 活動(dòng)前孩子們和爸爸媽媽們收集到了很多材料，有各種各樣的毛衣，女孩的裙子、閑置的圍巾、手套等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 老師也帶領(lǐng)著孩子在幼兒園也尋找了適合裝扮大樹的材料，并圍著量一量，大樹??的身體有多粗呢？孩子們都非常積極的參與到活動(dòng)中去。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 小朋友們開始給大樹做新衣啦！小手緊緊握著毛線團(tuán)??，努力合作著把毛線繞來繞去，盡管動(dòng)作不太熟練，卻充滿熱情。用黏土做大樹的小??，小??，把小飾品精心地粘在衣服上，讓大樹的新衣更加閃亮獨(dú)特，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了童真和歡樂。孩子們齊心協(xié)力為幼兒園角角落落的大樹穿上了新衣，為呼嘯的冬日增添了新的風(fēng)景線。在這樣一個(gè)寒冷的季節(jié)里展現(xiàn)出大樹不一樣的美！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 大樹的新衣服做好了，新衣服看上去真暖和，讓我們一起和大樹??合個(gè)影吧??！</span></p> <p class="ql-block"> 教師???????有話說:</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 《指南》中指出幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境、合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 數(shù)九寒天，冰封千里。使大樹變得溫暖的不僅僅是衣服，而是孩子們的愛心，孩子們對(duì)大樹冬季保暖的方法仍在持續(xù)的探索中，有他們的愛心、恒心，有他們對(duì)事物堅(jiān)持不懈地探索與合作，相信他們制作的“樹的新衣”肯定能幫助大樹度過這寒冷的冬季。</span></p>