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<p class="ql-block"> 寫話是作文最初步的形態(tài)，是培養(yǎng)低年級學(xué)生向觀察客觀事物過渡的一個橋梁，是培養(yǎng)兒童提高認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。</p><p class="ql-block"> 《我最喜歡的玩具》是二年級語文第三單元的寫話內(nèi)容。玩具，這個話題貼近兒童生活，二年級的學(xué)生，表達欲望強烈。但要言之有物，有條理講清楚，卻存在著很大的困難。周一教研時，熊校長帶領(lǐng)二年級全體語文老師進行商討“如何做好本次習(xí)作指導(dǎo)”，小麗校長親臨指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)課標(biāo)要求，讓學(xué)生對寫話有興趣，寫自己想說的話，在寫話中運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。能根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。</p><p class="ql-block"> 在課堂上采用讓學(xué)生看一看、摸一摸、說一說、寫一寫的方法，尋找寫話素材，讓學(xué)生抓住所選玩具的特點來說，再把想說的話寫下來就是寫話。</p><p class="ql-block">? 為了更好的寫話，孩子們都帶上了自己心愛的玩具，從玩具的名字，樣子，玩法進行分享交流。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 因為學(xué)生年齡小，不會自己謀篇布局，課堂上，老師們教學(xué)生列提綱，有條理地去寫。</p><p class="ql-block"> 第一自然段:寫玩具的名稱、來歷。可以用開門見山的句式：我喜歡的玩具是＿＿，它是＿＿＿。（來歷）可以用百里挑一式：我有許多玩具，其中我最喜歡的是＿＿＿（什么時候）＿＿＿（誰）送我的＿＿＿。（玩具名稱）還可以用猜謎的方式、自問自答等方式寫。</p><p class="ql-block"> 第二自然段:寫玩具的樣子，要按照一定的順序，比如從整體到局部，從上到下等?？梢詮念伾?，外形，大小等方面去寫。加上自己積累的好詞好句，或者比喻、擬人的修辭，會讓寫出的玩具仿佛出現(xiàn)在讀者面前。</p><p class="ql-block"> 第三自然段:介紹玩具的玩法，可以用上恰當(dāng)?shù)膭釉~及表示順序的詞，也可以補充一下玩具的功能，以及它帶給你的感受。</p><p class="ql-block"> 第四自然段:結(jié)尾總結(jié)、點題，表達自己對玩具的喜歡。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)生年齡特點、能力大小，用欣賞的眼光去鼓勵他們大膽寫。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 端正的坐姿、自信的神情、工整的字跡、飛舞的筆墨都是他們對認真最好的詮釋。靜謐的課堂上流動著“沙沙沙”的書寫聲，留下了孩子們最純真的心靈感悟。</p> <p class="ql-block"> 老師們從故事是否完整、語句是否通順、書寫是否美觀等方面綜合評出優(yōu)秀作品。</p> <p class="ql-block"> 這次寫話比賽涌現(xiàn)出許多寫作小能手，他們不僅書寫美觀，而且構(gòu)思新穎，情感真摯。孩子們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美，用文字表達對玩具的喜愛，字里行間洋溢著童趣。</p> <p class="ql-block"> 此次“寫話”表達的平臺，激發(fā)了孩子們寫話的積極性，培養(yǎng)了同學(xué)們寫話的興趣，更提高了大家自主表達的能力。</p><p class="ql-block"> 孩子們，讓我們的文字如嫩芽般綻放，讓我們一起探索文字的魔力，讓每一篇寫話都是一朵盛開的花朵，散發(fā)著清新的芬芳。</p><p class="ql-block"> 二年級“寫話表達，起步開篇”期待著你的積極加入，讓我們師生共同耕耘，共同收獲，用心呵護每一個文字的萌芽，見證它們茁壯成長的美麗過程。</p>