關(guān)注“幼小銜接，我們在行動(dòng)”——下邽鎮(zhèn)小天鵝幼兒園之小班幼小銜接下邽鎮(zhèn)小天鵝幼兒園 <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼小銜接不僅是幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的問題，也是幼兒園和小學(xué)之間相互銜接、形成一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的問題”。 幼小銜接是一項(xiàng)關(guān)系到每個(gè)孩子未來發(fā)展的大事，入學(xué)準(zhǔn)備教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，幼兒園應(yīng)從小班開始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)，幼兒才能真正實(shí)現(xiàn)幼小銜接，從而順利過渡小班幼小銜接心理準(zhǔn)備及生活準(zhǔn)備階段。</p> <p class="ql-block">什么是幼小銜接呢？</p><p class="ql-block"> ??科學(xué)的幼小銜接確實(shí)并非單純的知識(shí)灌輸； 我們注重培養(yǎng)孩子的能力，比如專注力、觀察力、思維能力等，讓他們能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??習(xí)慣品質(zhì)的培養(yǎng)更是重中之重，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和社交習(xí)慣，會(huì)為孩子的成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 至于知識(shí)的培養(yǎng)，也是在能力和習(xí)慣培養(yǎng)的過程中適當(dāng)融入的。</p> <p class="ql-block">幼小銜接——心理準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">分離焦慮，耐心陪伴</p><p class="ql-block"> 適齡寶寶離開父母和家庭，進(jìn)入幼兒園的游戲和生活中，是一個(gè)由家庭生活向集體生活的過渡，生活環(huán)境、活動(dòng)方式、行為規(guī)則都發(fā)生了變化。而突如其來的變化會(huì)讓孩子變得缺乏安全感，容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)、哭鬧、生病等現(xiàn)象。出現(xiàn)這些情況，大朋友不要著急，我們老師會(huì)耐心哄抱寶貝哦~??</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 及時(shí)溝通 了解情況</span></p><p class="ql-block"> 小朋友離不開大朋友，大朋友也離不開小朋友??</p><p class="ql-block"> 別擔(dān)心，老師會(huì)及時(shí)與大朋友反饋寶貝在園的情況??也會(huì)在特定時(shí)間點(diǎn)按時(shí)放送寶貝們在園的精彩時(shí)刻??</p> <p class="ql-block"> 閱讀繪本 大膽社交</p><p class="ql-block">【閱讀繪本??，大膽社交??】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過集體活動(dòng)繪本故事的分享:《我長大了》《我會(huì)打招呼》《最好的自己》勇敢表達(dá)自己，不畏懼陌生人??</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接——生活準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">規(guī)律一日作息</p><p class="ql-block"> ??堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成午睡好習(xí)慣，保證充足的睡眠??</p> <p class="ql-block"> 銜接適宜，成長有章</p><p class="ql-block"> 花開共有時(shí)，銜接有溫度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼小銜接的準(zhǔn)備不是提前，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不是搶跑?????♀?，而是在持續(xù)中有序開展、在過程中逐步積累、在合作中穩(wěn)步推進(jìn)??。</p><p class="ql-block"> 我們要相信孩子???????????，用長遠(yuǎn)的眼光、溫暖的陪伴??，和他們一起書寫其中的每個(gè)小篇章。將教育融于生活，回歸生活，讓每個(gè)孩子都用自己的方式發(fā)光發(fā)亮?!</p>