<p class="ql-block">冬天來了，寒風(fēng)雖冷，卻吹不散冬日里那一抹溫暖的陽光，阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情。2024年12月10日，八里營小學(xué)的語文老師一起走進(jìn)東區(qū)實驗報告廳，一起走進(jìn)知識的殿堂，共聽一場《整本書閱讀的思考與實踐》報告。</p> <p class="ql-block">首先是來自開封市第二師范附屬小學(xué)孫永杰校長帶來的講座：《相信讀書的力量》</p> <p class="ql-block">孫永杰校長從追因：析“整本書閱讀”之必要；探徑：啟“整本書閱讀”之密匙；煥彩三個方面進(jìn)行了分享。</p><p class="ql-block">尤其是探徑部分的五項具體做法，為我們一線老師在整本書閱讀過程中指引了方向。一份引領(lǐng)，激發(fā)閱讀興趣；二是兩大陣地，推動閱讀融合；三種課型，走穩(wěn)閱讀課堂；四方交流，增添閱讀活力；五項堅持，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">濮陽市的楊玉民教授《整本書的思考與實踐》則四個方面作了講授:</p><p class="ql-block">一、對整本書閱讀的內(nèi)涵與價值，</p><p class="ql-block">二、整本書閱讀的內(nèi)容與方法，</p><p class="ql-block">三、整本書閱讀路徑與策略</p><p class="ql-block">四、整本書閱讀的建議。</p> <p class="ql-block">溫儒敏教授指出：“整本書閱讀首先就是要養(yǎng)性、涵養(yǎng)和性情，讓學(xué)生靜下心來讀書，感受讀書之美，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，掌握一些讀這一類書的方法?！睏罱淌诶碚摷泳唧w事例為我們獻(xiàn)上一場充實又飽滿的報告，給我們帶來很多啟發(fā)和借鑒。</p> <p class="ql-block"> 今天的線上學(xué)習(xí)兩位老師的精辟論述、獨到的見解、真實的案例使得整場講座處處洋溢著思辨的智慧。也讓我明白語文只有通過有限課堂教學(xué)與無限課外閱讀的有效銜接，通過課內(nèi)外閱讀銜接輻射點，輻射于廣泛的課外閱讀，永不停歇地為知識的源頭注入活水，學(xué)生的眼界和語文綜合素養(yǎng)才能。</p>