<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)<span style="font-size:18px;">2024年市教育局、教研院工作部署及齊</span>齊哈爾市“三好三快”、“打好閱讀底色”閱讀行動(dòng)方案精神，轉(zhuǎn)化、推廣我區(qū)教師在“黑龍江省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃”中取得的優(yōu)秀教研成果，提升教師能力素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，富區(qū)小學(xué)語文學(xué)科教師能力素質(zhì)提升成果轉(zhuǎn)化展示活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月，圓滿落下帷幕。</p> 前期準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校語文教研員遲耀文老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行精心策劃，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師積極參賽。</p> 教學(xué)競(jìng)賽 <p class="ql-block"> 經(jīng)過學(xué)校初選推薦，11月28日-12月4日，12名參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)競(jìng)賽。</p> 教學(xué)展示 <p class="ql-block"> 經(jīng)過評(píng)選，向陽小學(xué)尚雨朦、丁巖、一重二小孫海微、一重三小張鏑四位老師在競(jìng)賽中脫穎而出，于12月10日在向陽小學(xué)進(jìn)行全區(qū)課堂教學(xué)展示。各校語文教師觀摩。</p> <p class="ql-block"> 向陽路小學(xué)丁巖老師執(zhí)教《司馬光》一課落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，立足語文核心素養(yǎng)，以育人目標(biāo)為根本，指導(dǎo)學(xué)生借注釋、試組詞、看插圖等方法理解文言文，通過找文言文的特點(diǎn)、讀通故事、讀懂故事、試背故事等環(huán)節(jié)，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生文化自信。</p> <p class="ql-block"> 一重三小張鏑老師執(zhí)教的《京劇趣談》一課，以京劇圖片激發(fā)興趣，引出“馬鞭”、“亮相”等有趣的京劇元素，通過學(xué)生讀文和表演，了解“馬鞭”和“亮相”兩種京劇藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)。遷移應(yīng)用本單元“借助語言文字展開想象”的方法，讓學(xué)生熟讀并想象其中的畫面，再播放有關(guān)“亮相”視頻片段，學(xué)生形成視覺沖擊，讓京劇的形象深深地印在學(xué)生的腦海中。 學(xué)生們對(duì)京劇產(chǎn)生了濃厚的興趣，體會(huì)京劇之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 一重二小孫海微老師執(zhí)教《司馬光》一課，講解清晰流暢。在教學(xué)中，能引導(dǎo)學(xué)生理解文言文的字詞與文意，借助故事場(chǎng)景讓學(xué)生感受司馬光的聰慧冷靜。注重朗讀訓(xùn)練，從讀準(zhǔn)字音到讀出節(jié)奏、情感，逐步深入。課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提升了學(xué)生語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 向陽路小學(xué)尚雨朦老師執(zhí)教《古人談讀書》，指導(dǎo)學(xué)生借助注釋，理解課文大意，運(yùn)用教師范讀、師生對(duì)讀、學(xué)生自讀等形式指導(dǎo)朗讀，感受聲韻之美，在反復(fù)誦讀中加深對(duì)課文的理解?！芭c古人對(duì)話”等環(huán)節(jié)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生善讀書、多讀書、讀好書。</p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block"> 教學(xué)展示后，遲耀文老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她簡(jiǎn)要總結(jié)了我區(qū)三年來教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)競(jìng)賽工作的情況，對(duì)本次現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)12位參賽教師及4位進(jìn)行課堂教學(xué)展示的教師呈現(xiàn)出的精彩教學(xué)及其背后的教研團(tuán)隊(duì)付出的辛苦給予肯定，并對(duì)賽課中出現(xiàn)的問題，提出了有效的解決措施。</p><p class="ql-block"> 遲老師對(duì)下一步教研及課堂教學(xué)提出中肯的建議：1.語文教師要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，注重自身的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積累，提升文化修養(yǎng)。2.要積極參加培訓(xùn)和研修活動(dòng)，深入理解語文課程改革的理念和內(nèi)容，準(zhǔn)確把握語文教學(xué)規(guī)律，提高課程實(shí)施能力。3.要注意語文與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)，提高跨學(xué)科融合課程資源的意識(shí)和能力。4.要主動(dòng)通過個(gè)人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)等途徑提高自己的專業(yè)水平。遲老師鼓勵(lì)教師們?cè)诮虒W(xué)上努力提升理論基礎(chǔ)，做到理論結(jié)合實(shí)際，成為區(qū)域的一面旗幟。</p> <p class="ql-block"> 扎實(shí)的教研就是要實(shí)實(shí)在在地讓教師們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中提升對(duì)課程的理解，鍛煉自身的業(yè)務(wù)能力，使語文課堂生動(dòng)有效，課程目標(biāo)真正落地。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，每一位教師定以本次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深度教研，砥礪前行，為紅岸教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p>