<p class="ql-block">為了促進教育資源的均衡，充分發(fā)揮教育優(yōu)質(zhì)資源輻射作用，促進學(xué)校與學(xué)校之間的交流，“茂名市劉宏名教師工作室”一行9人于12月10日來到電白區(qū)小良鎮(zhèn)龍山小學(xué)開展送教活動，小良鎮(zhèn)中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)各個小學(xué)一、二、五、六年級的語文教師共70多人參加了觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b>課例展示環(huán)節(jié)</b></p> <p class="ql-block">工作室成員柯婷瑤老師給大家?guī)砹艘惶迷鷮崗娜?、活潑、充滿童趣的課——一年級《小書包》。</p> <p class="ql-block">柯老師主要圍繞：“視頻激趣導(dǎo)入、初讀課文、通過豐富有趣的活動開展認讀6個詞語、學(xué)寫生字”四個學(xué)習(xí)活動展開?？吕蠋煹木食尸F(xiàn)，精湛的教學(xué)方法，有趣的游戲?qū)耄ぐl(fā)了學(xué)生們參與課堂的積極性。更能激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在回顧生字的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，增強自主識字的能力。</p> <p class="ql-block">工作室成員張金芳老師和龍山小學(xué)六年級的孩子們?yōu)槲覀冋故玖艘还?jié)文言文《伯牙鼓琴》的課例。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">張老師主要圍繞：“創(chuàng)設(shè)展廳，理解課題，初讀課文，品析句子，以事悟情，拓展延伸”六個學(xué)習(xí)活動展開。張老師用先扶后放的方式，先讓大家復(fù)習(xí)總結(jié)學(xué)法，讓學(xué)生用借助注釋，聯(lián)系上下文，結(jié)合插圖等學(xué)法自讀理解后，師生合作用聯(lián)系注釋等方法理解關(guān)鍵詞，再代入句中連詞成句理解第一句話的意思，隨后放手讓學(xué)生照法自學(xué)，完成全文理解。順勢展開想象，補充畫面。張老師能根據(jù)學(xué)生的特點，在課堂的不同環(huán)節(jié)都恰當(dāng)引入文言文的背景介紹，既豐富了課堂的情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，又增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生沉浸在課堂中的同時，鞏固了學(xué)習(xí)文言文的方法。</p> <p class="ql-block"><b>說課環(huán)節(jié)</b></p> <p class="ql-block">課例展示后，兩位老師分別從教材內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點，教學(xué)設(shè)計的思路，預(yù)設(shè)的達成度情況等方面對自己的課進行了說課和教后反思。</p> <p class="ql-block"><b>評課環(huán)節(jié)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">小良中心學(xué)校語文教研組的李惠英、鐘瑜兩位老師和工作室的黃桃女、林海濱兩位老師分別對兩位授課老師的課做了細致的點評。深挖與提煉課堂背后值得我們學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，柯老師的語文展示課，以生為本，充滿趣味，在整個教學(xué)過程中，教師圍繞教學(xué)目標，以學(xué)生為主體，采用了靈活多樣的教學(xué)策略，以問題引領(lǐng)，用任務(wù)驅(qū)動，以評促學(xué)，層層遞進，真正做到一課一得，能采用直觀教學(xué)，以通過創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)模式由個人到小組合作，鼓勵學(xué)生之間進行合作學(xué)習(xí)，提高識字效率和質(zhì)量。張老師的語文展示課誦讀有方、釋義有法、悟情有路、審美有度。</p> <p class="ql-block">名師指導(dǎo)環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">名師薈萃指導(dǎo)實踐，用心用智助力成長。茂名市劉宏名教師工作室主持人劉宏主任對上課的兩位老師給予了充分的肯定，并對語文學(xué)科的教學(xué)給出了寶貴建議。</p> <p class="ql-block">專題講座環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">展示課結(jié)束后，進入專題講座的環(huán)節(jié)。由茂名市劉宏名教師工作室成員李彩蘭老師和林春花老師為大家?guī)砹司实闹v座。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">李彩蘭老師：《新課標下的統(tǒng)編版小學(xué)語文教材教學(xué)建議》</p> <p class="ql-block">李老師跟老師學(xué)習(xí)了新課標下統(tǒng)編版小學(xué)語文教材的幾個編寫特點：1.選文特點、2.單元組織特點、3語文能力發(fā)展訓(xùn)練體系特點、4.三位一體閱讀教學(xué)體系建構(gòu)，統(tǒng)編版小學(xué)語文教材教學(xué)建議。李老師的講座環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，既富有深度又生動形象，給在座的老師指明了方向。</p> <p class="ql-block">林春花老師：《研習(xí)作技巧，促妙筆生花》。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">林老師在講座中，讓老師們多鼓勵學(xué)生創(chuàng)新寫作，在保證文章內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運用多種修辭手法和表達方式，使文章語言更加生動形象、富有感染力。注重培養(yǎng)學(xué)生的個性思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在寫作中能夠表達自己的獨特見解和真實情感。</p> <p class="ql-block">領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">活動最后，小良鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)曉帆副校長對本次活動進行了總結(jié)。關(guān)校長對本次活動給予了高度的評價，他希望在座的每位老師繼續(xù)保持這種積極進取的精神，不斷探索和實踐新的教學(xué)方法和手段。</p> <p class="ql-block"> 名師送教促成長，見賢思齊共提升。本次送教活動，不僅讓我們領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，也為小良鎮(zhèn)語文教師搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，啟發(fā)老師們從更寬廣的角度去審視教學(xué)，實現(xiàn)先進教育理念與優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。</p>