<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 12月11日下午，紅河鎮(zhèn)教管辦召開小學(xué)期末復(fù)習(xí)研討會(huì)，教管辦孟主任、分管小學(xué)業(yè)務(wù)秦主任、各校校長、業(yè)務(wù)校長及學(xué)科主任參加會(huì)議。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 會(huì)上，四位業(yè)務(wù)校長就學(xué)校復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)策略作了匯報(bào)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">紅河鎮(zhèn)小學(xué)業(yè)務(wù)校長:王青林</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">1、以課本為主，串聯(lián)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出重難點(diǎn)，拓展知識(shí)面有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要是：語文、英語、道法學(xué)科。2、以試卷為主，通過做題，分析試卷，總結(jié)題型，找出重難點(diǎn)、考點(diǎn)，進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破，然后回顧課本重點(diǎn)題型，二次講解。主要是：數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科。3、書寫。根據(jù)縣教研室安排，本次考試加入書寫分，分為5個(gè)檔次：10、8、6、4、2分，要求老師務(wù)必注意書寫，很有可能書寫分，將成為拉開成績的一個(gè)隱患指標(biāo)。4、注重進(jìn)線率、后進(jìn)生的培養(yǎng)。尤其是課余時(shí)間的個(gè)人指導(dǎo)，更多的偏向于進(jìn)線率和后進(jìn)生上，尤其是進(jìn)線率附近的學(xué)生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">朱漢小學(xué)業(yè)務(wù)校長:劉麗</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">1.復(fù)習(xí)計(jì)劃分為兩個(gè)階段。第一階段為基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，時(shí)間安排在學(xué)期末的前半段；各學(xué)科應(yīng)按照教學(xué)大綱的要求，系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生能夠全面、準(zhǔn)確地掌握。第二階段為重難點(diǎn)突破階段，時(shí)間安排在學(xué)期末的后半段；各學(xué)科應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定出針對(duì)性的復(fù)習(xí)策略和方法。2.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與應(yīng)用。各學(xué)科在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)注重知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，尤其是科學(xué)、道德與法治等學(xué)科，應(yīng)通過實(shí)踐活動(dòng)、案例分析等方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。3.強(qiáng)化心理輔導(dǎo)。學(xué)校將組織心理輔導(dǎo)老師，針對(duì)復(fù)習(xí)階段學(xué)生可能出現(xiàn)的心理壓力和焦慮情緒，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">平原小學(xué)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人:徐鳳強(qiáng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">1.梳理知識(shí)體系：幫助學(xué)生構(gòu)建完整知識(shí)框架，梳理各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，采用多樣化教學(xué)方法，如思維導(dǎo)圖、知識(shí)競賽等，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。2. 回歸教材基礎(chǔ)：以教材為核心，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本上的概念、公式、字詞、課文等基礎(chǔ)知識(shí)，確保扎實(shí)掌握。3. 整理錯(cuò)題筆記：認(rèn)真整理本學(xué)期作業(yè)、測驗(yàn)中的錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)解題方法與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，舉一反三。4. 合理作息飲食：保持規(guī)律作息，保證充足睡眠，合理飲食，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，以良好的身體和精神狀態(tài)投入復(fù)習(xí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">大宅科小學(xué)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人:楊文忠</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">1.深度挖掘原因。針對(duì)學(xué)科的興趣度、學(xué)習(xí)方法、課堂參與度、教師教學(xué)方式等多個(gè)方面，找出原因，提出解決方案。2.對(duì)比分析。雖說規(guī)模較小的學(xué)校學(xué)生數(shù)較少，缺少平行比對(duì)的機(jī)會(huì)，但要求老師們對(duì)學(xué)生每次的監(jiān)測成績進(jìn)行細(xì)致分析，力爭其成績有所突破。3.持續(xù)跟蹤與反饋。制定計(jì)劃后，我們需要持續(xù)跟蹤學(xué)生的進(jìn)步情況，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。4.做好和家長的溝通。可以通過線上主題家長會(huì)的形式，營造良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境；班主任和任課老師更要做好引導(dǎo)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 五位學(xué)科主任就學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)策略作了發(fā)言。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">朱漢小學(xué)語文學(xué)科:高慶</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">1.吃透課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。立足于單元語文要素基礎(chǔ)之上：從音到字到詞到課文到課后題到語文園地通一遍，通的過程中語文要素貫穿始終。2.專項(xiàng)訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。把存在的問題都整理好后，接下來進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，通過針對(duì)性地專項(xiàng)訓(xùn)練，把字、詞、句、閱讀理解、作文等專項(xiàng)分別整理好。3.系統(tǒng)梳理，知識(shí)整合。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理和整合，比如把口語交際和作文架構(gòu)在一起。幫助學(xué)生形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地理解和記憶知識(shí)。4.保證書寫質(zhì)量和書寫速度。語文考試要保證書寫質(zhì)量，堅(jiān)持練字，在此基礎(chǔ)之上，不要耽誤做題速度，一定把題答完，把作文寫完。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">平原小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科:李衛(wèi)環(huán)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">1.激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)積極性。采用多樣化的復(fù)習(xí)形式，如游戲競賽、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。2.小組幫帶，促進(jìn)共同發(fā)展。復(fù)習(xí)時(shí)以小組為單位梳理知識(shí)，學(xué)優(yōu)生主導(dǎo)構(gòu)建知識(shí)框架，中等生補(bǔ)充細(xì)節(jié)，學(xué)困生積極參與提問；讓小組幫帶在互助合作氛圍中助力期末復(fù)習(xí)效果的提升。3.加強(qiáng)家校合作，形成教育合力。復(fù)習(xí)期間，通過電話溝通或家長微信群等渠道，向家長介紹復(fù)習(xí)方法和策略，指導(dǎo)家長在家中如何幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過家校合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">紅河小學(xué)英語學(xué)科:劉沙沙</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">第一階段的復(fù)習(xí)，主要是針對(duì)教材的復(fù)習(xí)與梳理，先把每單元的單詞課文快速地過一遍，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。第二階段的復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)，根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。第三階段的復(fù)習(xí)是對(duì)各單元做總結(jié)，進(jìn)行書面表達(dá)方面的指導(dǎo)；全班交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。第四階段的復(fù)習(xí)，有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題，側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">大宅科小學(xué)道法學(xué)科:張慧萍</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。教師列出每一單元提綱，上課時(shí)，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識(shí)框架。2.練習(xí)過關(guān)，及時(shí)反饋。通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。也可利用課前10分鐘的時(shí)間，進(jìn)行小檢測，并及時(shí)反饋。 3.利用輔助資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上有許多優(yōu)質(zhì)的教育視頻，如央視少兒頻道等，通過觀看相關(guān)主題的視頻，可以幫助加深理解和記憶。4.綜合提升階段。通過做幾套比較好的綜合題，教師幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，從中找出知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">紅河小學(xué)科學(xué)學(xué)科:吳少忠</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">1..多角度理解知識(shí)點(diǎn)。注意全面、系統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生歸納科學(xué)知識(shí)，在復(fù)習(xí)過程中，孩子們可以通過多種方式理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。2.運(yùn)用思維導(dǎo)圖。在復(fù)習(xí)過程中，每個(gè)單元都要將復(fù)習(xí)內(nèi)容作簡單指導(dǎo)，可以使用思維導(dǎo)圖來整理知識(shí)結(jié)構(gòu)。3.. 實(shí)踐與應(yīng)用結(jié)合。科學(xué)學(xué)科注重實(shí)踐和應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)和生活現(xiàn)象聯(lián)系密切，因此學(xué)習(xí)過程中要注重將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力。4. 多維度評(píng)估學(xué)習(xí)成果。在復(fù)習(xí)的過程中，要進(jìn)行多維度的評(píng)估，包括選擇題、填空題、解答題等不同形式的題目。這樣既能加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，又能提高學(xué)生的應(yīng)試能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 最后，孟主任總結(jié)提出了指導(dǎo)性意見：一是以期末復(fù)習(xí)為載體，針對(duì)平時(shí)教學(xué)中的不足，及時(shí)整改；二要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提升；三是提高課堂教學(xué)實(shí)效，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量；四要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任感，鼓足干勁，力爭新的突破。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 本次會(huì)議，既分享做法又深入探討，明確了下步努力的方向和奮斗的目標(biāo)，為提升全鎮(zhèn)教肩教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b>一審一校:孫秀麗</b></p><p class="ql-block"><b>二審二校:秦玉普</b></p><p class="ql-block"><b>三審三校:孟令忠</b></p>