<p class="ql-block ql-indent-1">在教育改革的浪潮中，紫茶群福學(xué)校始終勇立潮頭，積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式。由李雪英校長(zhǎng)主持的廣東省教育科學(xué)規(guī)劃2025年度中小學(xué)教師教育科研能力提升計(jì)劃項(xiàng)目——《基于多元智能理論的小學(xué)數(shù)學(xué)“群美”課堂教學(xué)模式與策略研究》成功立項(xiàng)并于近日舉行開(kāi)題報(bào)告會(huì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開(kāi)題報(bào)告會(huì)在紫茶群福學(xué)校舉行，蒞臨指導(dǎo)的專(zhuān)家有：江門(mén)市蓬江區(qū)教師發(fā)展中心主任周華章；江門(mén)市蓬江區(qū)教師發(fā)展中心科研辦公室副主任黃肖慧；江門(mén)市蓬江區(qū)豐泰小學(xué)校長(zhǎng)梁婉清；江門(mén)市蓬江區(qū)杜阮鎮(zhèn)木朗小學(xué)校長(zhǎng)區(qū)淑華；江門(mén)市蓬江區(qū)教師發(fā)展中心教研辦公室副主任曾鎮(zhèn)滔；江門(mén)市蓬江區(qū)教師發(fā)展中心音樂(lè)教研員謝國(guó)剛；江門(mén)市華僑中學(xué)主任嚴(yán)小玲；陳白沙教育集團(tuán)課程建設(shè)與教師研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人潘蔚等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在會(huì)議上，課題主持人李雪英校長(zhǎng)對(duì)課題《基于多元智能理論的小學(xué)數(shù)學(xué)“群美”課堂教學(xué)模式與策略研究》進(jìn)行了深入細(xì)致的匯報(bào)，內(nèi)容涵蓋研究背景及意義、課題的當(dāng)前研究狀況、課題內(nèi)容與研究思路、課題的研究方法與計(jì)劃以及預(yù)期的研究效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(31, 35, 41);">隨后，江門(mén)市蓬江區(qū)教師發(fā)展中心科研辦公室副主任黃肖慧對(duì)該課題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并給出了寶貴意見(jiàn)。黃主任肯定了課題的立足點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了“多元智能理論”支撐的重要性。課題的選題具有研究?jī)r(jià)值，開(kāi)題報(bào)告詳細(xì)、豐富，并指出了課題的支撐理論及其研究?jī)?nèi)容具有一定的前瞻性及推廣意義。最后，黃主任對(duì)課題的未來(lái)發(fā)展給予了美好的祝愿。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">紫茶群福學(xué)校致力于打造“群美教育”品牌。以“獨(dú)美不如眾美”的“群美教育”為育人理念，聚焦“讓每位學(xué)子逐光而行，努力成為照亮別人的光”育人目標(biāo)。在“群美文化”“群美課程”等方面的打造都初顯成效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本課題的開(kāi)展，將著力于促進(jìn)“多元智能理論”和“群美教育”的有效融合，以課堂“多元化”、評(píng)價(jià)“多維化”的目標(biāo)建構(gòu)“群美”課堂模式，促進(jìn)“群美”課堂教學(xué)模式的改革，讓學(xué)生在“群美”課堂教學(xué)模式中個(gè)人優(yōu)勢(shì)得到提升，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不斷發(fā)展。</p> 李雪英校長(zhǎng)帶領(lǐng)課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(31, 35, 41);">相信在課題組成員的共同努力下，基于多元智能理論的小學(xué)數(shù)學(xué)“群美”課堂教學(xué)模式與策略研究必將取得豐碩成果，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)力量。讓我們共同期待“群美”課堂綻放出更加絢爛的光彩！</span></p> <p class="ql-block">撰稿、編輯：羅艷芬</p><p class="ql-block">一審一校：吳雪云</p><p class="ql-block">二審二校：江婉華</p><p class="ql-block">三審三校：李雪英</p>