<p class="ql-block"> 落葉滿地書寫冬韻，掌聲滿堂傾訴丹心。2024年12月11日上午，老師們在商丘師范學(xué)院報告廳，聆聽了來自江蘇通州秦德林專家的講座：《班主任的核心素養(yǎng)——基于價值取向的解讀》。老師們的心被秦老師的話語深深地觸動了，洋洋灑灑，敘寫心懷。</p> <p class="ql-block"> 老師們?nèi)缡钦f：</p> <p class="ql-block"> 通過秦老師講解，我知道班主任的教育主要以心育心，以德育德，以人格育人格的精神勞動，是帶著學(xué)生走向知識，塑造學(xué)生良好人格，與學(xué)生進行心靈溝通的教育過程。雖然這次培訓(xùn)是短暫的，但留給我更多的是思考。在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，認(rèn)真總結(jié)教育得與失，擴大學(xué)習(xí)的范圍，拓寬自己的視野，使自己不斷進步，創(chuàng)設(shè)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，使自己的班級工作做得更好。</p> <p class="ql-block"> 秦老師帶來的精彩的講座不僅豐富了我的教育理論知識，還提升了我的教學(xué)技能。在今后的工作中，我會將所學(xué)到的知識與方法更好地應(yīng)用到實際教學(xué)中，努力做一名更優(yōu)秀的班主任。同時，我也會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻更多的力量。</p><p class="ql-block"> ? 通過這次研修，我更加認(rèn)識到，作為一名教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的精神。只有這樣，才能適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，更好地服務(wù)于學(xué)生。我相信，在未來的教學(xué)道路上，我會走得更加堅定與自信。</p> <p class="ql-block"> 秦老師的精彩講解，讓我明白了做好一名班主任要有合理的價值觀，充沛的內(nèi)在動力以及良好的思維品質(zhì)。在教育里教師要理解學(xué)生，要讓學(xué)生們創(chuàng)造著長大。</p><p class="ql-block"> 通過這次研修，我相信，只要我們用心去做，用愛去教育，就能夠為學(xué)生的成長和發(fā)展撐起一片藍(lán)天。我也期待著在未來的工作中，能夠不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。</p> <p class="ql-block"> 通過秦老師精彩的演講，我明白了當(dāng)老師，特別是擔(dān)任班主任，無疑是一種充滿挑戰(zhàn)與機遇的職業(yè)選擇。這句話“選你所愛，愛你所選”深刻地表達(dá)了選擇職業(yè)應(yīng)有的態(tài)度，對于擔(dān)任班主任的老師來說，更是具有特別的指導(dǎo)意義。</p><p class="ql-block">? “選你所愛，愛你所選”不僅是對個人職業(yè)選擇的一種建議，更是對擔(dān)任班主任這一職業(yè)角色的深刻詮釋。它提醒我們，在選擇職業(yè)時要追隨自己的興趣和熱情，而在選擇了這份職業(yè)后，則要全力以赴、熱愛并尊重它。只有這樣，我們才能在班主任的崗位上發(fā)揮最大的潛力，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 在作為班主任的這一道路上，我總是能因為學(xué)生的行為影響自己的心情。聽了秦得林專家的講座后，做一個心態(tài)平和的班主任這一內(nèi)容觸動我的心靈。</p><p class="ql-block">? 心理學(xué)中有個“情緒ABC理論”，大體意思是事情本身不重要，重要的是我們怎么看待事情。我想如果我們必須要做班主任，那么我們還是要好好思考班主任這份工作，我們應(yīng)該用怎樣的心態(tài)去面對學(xué)生。成長的過程中是一個不斷試誤的過程，所有的問題都可以成為教育的契機；教育的過程應(yīng)該是一個臻于至善的過程，我們能夠用學(xué)生最小的錯誤換得最大的教育成果。</p><p class="ql-block"> 在當(dāng)班主任面對問題時，我想我們應(yīng)該具有以下的心態(tài)：</p><p class="ql-block">要能平和 —— 孩子出現(xiàn)的所有問題都是正常的</p><p class="ql-block">要有耐心 —— 所有問題的解決都不是一蹴而就的</p><p class="ql-block">要有信心 —— 所有的問題都是可以在不同程度上得到解決的</p><p class="ql-block"> 總之，讓自己有一份美麗的心情，從容于瑣碎中，怡然自得的面對班主任工作。</p> <p class="ql-block"> 秦老師這節(jié)課收獲滿滿告誡我人要不斷學(xué)習(xí)！空杯心態(tài)是一種心理學(xué)心態(tài)，是說在做某件事情之前，先要有好的心態(tài)，也可以說如果你想獲得更多，學(xué)到更多，就要先把自己想象成為一只空著的杯子，而不是驕傲自滿。人生不會簡單到一蹴而就，中間要經(jīng)歷許許多多。我們不能因為一點點小成績就得意忘形，也不能因為些許挫折就妄自菲薄，這就要求我們學(xué)會“空杯效應(yīng)”，在失意時不會一蹶不振，在得意時不會得意忘形。而在需要的時候能夠放空自己，能夠歸零，放下過去，只有這樣我們才能走得更遠(yuǎn)，取得更大的成績。</p> <p class="ql-block"> 秦老師的報告中愛與責(zé)任的思考讓我有了更新的認(rèn)識。教育是一場愛與責(zé)任的堅持。一個人不在于你干什么，而在于你干成了什么。他提醒我們做事要有熱情，熱情的基點就是責(zé)任心。在教育路上，我要時刻銘記育人使命，把立德樹人作為自己教育工作的堅定追求，始終把愛的陽光播撒在每一個孩子的心中。工作中，勤勤懇懇，以身作則，為人師表。用自己的小小微光，引領(lǐng)學(xué)生前行；用纖弱的力量，讓學(xué)生學(xué)會堅強；用高度的責(zé)任心，贏得家長信任。愛我所選！</p> <p class="ql-block"> 秦德林老師從價值取向的視角深入剖析班主任核心素養(yǎng)，讓我意識到班主任工作絕非簡單的班級事務(wù)管理，其背后蘊含著深刻的教育價值追求。在教育理念層面，班主任應(yīng)秉持正確的價值導(dǎo)向，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心目標(biāo)，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績，更要注重品德修養(yǎng)、身心健康、社會責(zé)任感等多方面的培養(yǎng)。這使我反思過往工作中，是否過于側(cè)重知識傳授與紀(jì)律維護，而在學(xué)生綜合素質(zhì)提升方面著力不足。</p> <p class="ql-block"> 秦德林老師的“要學(xué)會轉(zhuǎn)換視角”的觀點讓我有了新的認(rèn)識。只要肯轉(zhuǎn)換角度，世界總有驚喜，一困惑就出門，與書本對話，和高人交流，轉(zhuǎn)換角度，會讓我們打開視野，也會讓我們收獲很多，正如“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。同時，為提升職業(yè)幸福感，我們要“選你所愛”“愛你所選”，平衡好“自由與權(quán)力”“責(zé)任與義務(wù)”的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 南通市通州區(qū)教師發(fā)展中心秦德林教授為我們享了精彩的講座，讓班主任學(xué)員們受益匪淺。秦德林老師為大家分享的講座主題《班主任的核心素養(yǎng)》在講座開始之前，秦德林老師表達(dá)了對在座的各位老師的美好祝愿。在《班主任的核心素養(yǎng)》主題下，秦德林老師為大家分享了班主任應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)分別是:較強的班級管理能力和較強的語言表達(dá)能力和縝密的思維能力。其中，較強的班級管理能力包括組織管理能力，德育工作能力以及協(xié)調(diào)關(guān)系能力。秦老師從總體出發(fā)，為學(xué)員教師們逐一解決和攻破班主任管理問題，使我們深受啟發(fā)，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 在立德樹人的核心素養(yǎng)引領(lǐng)下，班主任工作顯得更為重要和必要。秦老師說：“做正確的事情，正確地做事?！毕嘈爬蠋焸冊谇乩蠋熢捳Z的激勵和指導(dǎo)下，班主任工作會做得越來越好！</p>