<p class="ql-block"> 為提高課堂教學(xué)能力，打造高效課堂，相公街道中心小學(xué)有幸邀請(qǐng)了李靜主任來(lái)校指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)工作，教務(wù)處李麗芹主任、教研員李紹琴老師以及全體英語(yǔ)教師參加了此次教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：還原課呈現(xiàn)、研討評(píng)價(jià)、教研總結(jié)。</p> 還原課呈現(xiàn) <p class="ql-block"> 蔣彩云老師的授課思路靈活多樣，板書設(shè)清晰實(shí)用，學(xué)生參與度高，課堂氛圍良好。在本節(jié)還原課中，蔣老師將顏色分為自然界的顏色和生活中的顏色兩類，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活中的顏色。教師通過(guò)閱讀連線，細(xì)讀回答問(wèn)題等一系列活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生感知顏色在生活中的實(shí)際作用，從而探索發(fā)現(xiàn): Colours can talk。顏色可以說(shuō)話，顏色可以告訴我們很多事情。最后，教師通過(guò)設(shè)置找尋實(shí)際生活的警示牌顏色的拓展活動(dòng)，運(yùn)用真實(shí)的情境和語(yǔ)境，利用學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，同時(shí)也拓展了學(xué)生生活中的知識(shí)。</p> 研討評(píng)價(jià) <p class="ql-block"> 李靜主任，從“聽(tīng)什么，怎樣聽(tīng)” “看什么，怎樣看” “記什么，怎樣記” “思考什么，怎樣思考”等方面，進(jìn)行了深入剖析，給教師們的聽(tīng)課指明了新方向。上好一堂課，要從吃透新教材開(kāi)始。李靜主任帶領(lǐng)老師們挖掘課程標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)設(shè)計(jì)的主題，語(yǔ)境，語(yǔ)用價(jià)值到活動(dòng)設(shè)置的意義與作用進(jìn)行了細(xì)致的剖析與指導(dǎo)。在李靜主任的指導(dǎo)下，英語(yǔ)老師們分別從的英語(yǔ)課程內(nèi)容的六個(gè)方面: 主題，語(yǔ)篇，語(yǔ)言知識(shí)，文化知識(shí)，語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略，分角度評(píng)價(jià)本節(jié)課，進(jìn)行了非常細(xì)致的分析。其中黃沖老師關(guān)于學(xué)習(xí)策略的評(píng)價(jià)非常出彩引發(fā)了老師的共鳴，學(xué)習(xí)策略中的交際策略是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要部分，在學(xué)生表達(dá)遇到困難時(shí)，用簡(jiǎn)單的手勢(shì)輔助表達(dá)也是學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的一項(xiàng)技能，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不僅僅是語(yǔ)言本身的詞匯和句子，更是要學(xué)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的多種形式。</p> 教研總結(jié) <p class="ql-block"> 課堂是教師開(kāi)展教育活動(dòng)的主陣地，也是教師成長(zhǎng)的主要途徑，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是一種最直接、最具體、最有效地研究提高課堂質(zhì)量的方法和手段。此次教研活動(dòng)展現(xiàn)了老師的認(rèn)真學(xué)習(xí)與思考，迸發(fā)出許多深刻的感悟和思想上的火花。聽(tīng)完李靜主任指導(dǎo)后，老師們都深受啟發(fā)，收獲很大，并表示希望教研專家能多來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，使自己能夠盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 本次專家進(jìn)校指導(dǎo)教研活動(dòng)充實(shí)、圓滿，我校也一直高度重視英語(yǔ)教學(xué)工作，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。</p>