12月9日? 升旗儀式? 我愛(ài)我的祖國(guó) <p class="ql-block"> 周一是新的一周的開(kāi)始，上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)（吉祥校區(qū)）三、四年級(jí)在操場(chǎng)上舉行了升旗儀式。</p><p class="ql-block"> 少先隊(duì)員們?cè)谄炫_(tái)上主持、表演、宣布上一周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)等等。鼓號(hào)隊(duì)烘托著新的一周美好的氣氛。充分發(fā)揮了少先隊(duì)員自動(dòng)化的能力。</p> 動(dòng)人旋律譜芳華 <p class="ql-block"> 通過(guò)觀摩合唱團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)，他們的歌聲和旋律就像一群訓(xùn)練有素的小精靈，在空氣中歡快地跳躍著。音樂(lè)指導(dǎo)老師不僅僅是教授歌曲的技巧，更是要傳授音樂(lè)的靈魂與情感。不斷鼓學(xué)生展現(xiàn)自己的才華，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)。<span style="font-size:18px;">不管是合唱團(tuán)還是管樂(lè)團(tuán)，都要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、提高音樂(lè)素養(yǎng)以及增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力。</span>讓學(xué)生形成相互傾聽(tīng)，互相提醒的良好習(xí)慣。通過(guò)各個(gè)關(guān)鍵教育點(diǎn)深入地貫徹學(xué)生的德育行為。</p> 薪盡火傳? 誨人不倦 <p class="ql-block"> 本次教研中共同深入地學(xué)習(xí)毛蓓蕾老師的教育精神，毛蓓蕾老師在全國(guó)率先進(jìn)行小學(xué)德育課程的探索，她的思想性、科學(xué)性、趣味性、針對(duì)性、實(shí)效性和和諧性。毛蓓蕾老師曾說(shuō)“用愛(ài)撥亮孩子心中的燈”。讓我們學(xué)到要視學(xué)生如珍寶，把愛(ài)輻射到每位孩子身上時(shí)，孩子們也同樣回饋著真愛(ài)。</p> 12月10日? ? ?共同教研? 共成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 觀摩少先隊(duì)干部會(huì)議、音樂(lè)課堂、虹口區(qū)教研活動(dòng)，都給老師提供了老師們互相學(xué)習(xí)、交流、提升的寶貴機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)不僅提高老師學(xué)術(shù)、專業(yè)的認(rèn)識(shí)，還讓各位老師的教學(xué)方法和教師職業(yè)成長(zhǎng)方面有了新的啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。這需要我們不斷更新教育觀念，提高自身的教育教學(xué)水平。</p> 12月11日? ?觀摩教研? 促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> “人工智能基礎(chǔ)課”做為上海市的地方特色課程，如何上好這一門課，用什么設(shè)備來(lái)輔助開(kāi)展這一課程。12月11日，我校教師與第三中心小學(xué)的老師們前往虹口區(qū)廣靈路小學(xué)參加學(xué)科培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)上老師們通過(guò)項(xiàng)目實(shí)操完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，如溫控風(fēng)扇、調(diào)光臺(tái)燈、感應(yīng)道閘等對(duì)“人工智能賽事套裝”進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。同時(shí)為了更好地開(kāi)展科普教育，提高我校學(xué)生的科技素質(zhì)。兩位跟崗教師還前往上海市虹口區(qū)青少年活動(dòng)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)，青少年活動(dòng)中心的張頡赟老師詳細(xì)的介紹了Snap CAD、VEX IQ、樂(lè)高等機(jī)器人軟硬件設(shè)備。老師們通過(guò)觀摩一節(jié)課，參與到青少年活動(dòng)中心學(xué)生參賽的項(xiàng)目中的形式對(duì)編程軟件等進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)課對(duì)于培育同學(xué)感受、理解、評(píng)價(jià)各種美的本領(lǐng)，促使同學(xué)全面進(jìn)展，具有特別的作用。美術(shù)可以陶冶人們的情操，給人以美的情趣和藝術(shù)的熏陶。通過(guò)觀摩美術(shù)課《畢加索的畫》，培育學(xué)生的想象力，理解畢加索繪畫的構(gòu)圖的構(gòu)思，充分地激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。</p> 12月12日? 相互學(xué)習(xí)? 共交流 <p class="ql-block"> 上海市虹口區(qū)曲陽(yáng)第四中心小學(xué)做為教育部人工智能教育基地，本次的跟崗學(xué)習(xí)老師們觀看了該學(xué)校第39屆科技節(jié)的具體舉辦過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)人工智能基礎(chǔ)課的課程綱要，觀摩一節(jié)《探秘圖像識(shí)別》示范課等形式對(duì)人工智能基礎(chǔ)課進(jìn)行細(xì)致了解，為我校開(kāi)展人工智能教育指明方向。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)觀摩音樂(lè)課堂和少隊(duì)室小主持人的選拔，每位教師在教學(xué)內(nèi)容豐富多樣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極情緒，<span style="font-size:18px;">不僅完美契合知識(shí)點(diǎn)，更能瞬間抓住學(xué)生目光，將理論的樂(lè)理知識(shí)直觀呈現(xiàn)。老師們善用引導(dǎo)式提問(wèn)，層層遞進(jìn)，激活學(xué)生思維，小組討論熱烈有序，自主探究氛圍濃厚。 </span>過(guò)聆聽(tīng)、分析、律動(dòng)等方式解決教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂中能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)肢體語(yǔ)言和樂(lè)器演奏來(lái)表達(dá)歌曲。</p> <p class="ql-block"> 借“他山之石”促成長(zhǎng)，琢“己身之玉”譜華章。教育是一場(chǎng)永無(wú)止境的探索之旅，雖然跟崗交流活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但教育之路仍在腳下延伸，我們將以此次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷探索教育教學(xué)的新方法，新舉措。</p>