<p class="ql-block"> 12 月 14 日下午，廈門市教育科學研究院謝志芳副院長于 2024 年高中教務管理干部培訓會上，作《聚教育基點 塑思維品質 —— 教務管理教研品質的思考與實踐》專題報告，助力本次培訓圓滿收官。</p> <p class="ql-block"> 謝副院長的報告聚焦關鍵的教務管理與教研品質領域，明確教務需強化管理能力，保障教學運行順暢；教研要注重專業(yè)與研究能力提升，推動教學創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 謝副院長指出，教務至關重要，面對挑戰(zhàn)應主動作為。在人工智能浪潮下，教學變革要積極探索創(chuàng)新，為教學賦能。重申教育強國根基在基礎教育，要秉持 “大人才觀”，通過教育培育優(yōu)秀人才，以創(chuàng)新推動高質量發(fā)展，靠人才引領科技創(chuàng)新，圍繞學校教學、管理決策、學生成長、教師發(fā)展 “四服務” 展開工作。</p> <p class="ql-block"> 在思維塑造上，倡導系統(tǒng)、人文、科學等思維融合，為教育注入新活力。管理研究層面，教學變革以學科實踐為關鍵，深度學習是難點；應遵循教學評一致性原則，并重視增值性評價；通過依標施教、現場學習、教考銜接構建實踐支撐體系。</p> <p class="ql-block"> 此外，謝副院長還探討了教學評價機制改革、聯(lián)盟校建設、數字教學法對教育數字化轉型的作用以及人工智能在教育中的多元賦能。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓中，各地及本市教育專家分享了寶貴經驗。各校教務管理干部熱情參與，在交流互動中開闊視野、更新理念，于學習研討中提升能力。此次培訓猶如后續(xù)教務管理工作的指針，將指引教務工作者深入探究教學與管理精髓，為解學生困惑、促教師發(fā)展、理教務流程提供有力支撐。</p>