<p class="ql-block" style="text-align:center;">“教”學(xué)路漫漫，“研”途皆風(fēng)景</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?教研是一場詩意的精進(jìn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?是生命影響生命的旅程</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?伴隨著充滿堅(jiān)定的步伐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?“研”途一路花開……</p> <p class="ql-block">為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，提升教師觀察支持兒童游戲的專業(yè)能力水平和幼兒園保教質(zhì)量，贛州經(jīng)開區(qū)第五保育院宜居院區(qū)、新力院區(qū)、華鑫北院區(qū)與贛州經(jīng)開區(qū)翠谷幼兒園總園、云星分園、君蘭分園、黃金分園7所幼兒園于2024年12月12日上午開展了以“聚焦自主學(xué)習(xí)，共促兒童發(fā)展”為研討主題的片區(qū)教研活動。</p> 互動游戲引主題 <p class="ql-block">風(fēng)勁好揚(yáng)帆，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)，教研開始前，主持人羅怡萍老師巧妙利用的“玩具猜猜樂”游戲，以游戲鏈接教研主題，在輕松愉快的氛圍中了解到不同玩具的特征與玩法，為后面的活動埋下伏筆。</p> 理論梳理享智慧 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">沒有幼兒不喜歡玩具，但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒在玩玩具的過程中容易出現(xiàn)盲目玩，簡單玩平凡更換玩具的問題，要想讓玩具發(fā)揮最大價(jià)值教師應(yīng)注意什么呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">? 本次教研我們聚焦董旭花教授《自主學(xué)習(xí)》這本書中的第四章內(nèi)容“玩具與幼兒的自主學(xué)習(xí)”，由卓秀蔓老師根據(jù)理論與案例結(jié)合進(jìn)行梳理。</span></p> 案例研討思無窮 <p class="ql-block">結(jié)合理論學(xué)習(xí)，老師們根據(jù)現(xiàn)場提供的玩具分組進(jìn)行實(shí)踐探索，對玩具的結(jié)構(gòu)、玩法、價(jià)值、使用的推測性、玩具投放和引導(dǎo)策略進(jìn)行分析研討。</p> <p class="ql-block">觀點(diǎn)的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。各教師從玩具的結(jié)構(gòu)、玩法、價(jià)值、使用的推測性、玩具投放和引導(dǎo)策略進(jìn)行分析研討，探討玩具的多種玩法，大家暢所欲言、各抒己見。不僅了解到如何推動幼兒深入地探究玩具，啟發(fā)幼兒充分地玩玩具，更是知道了如何最大限度地發(fā)揮玩具的價(jià)值。</p> 現(xiàn)場觀摩探童趣 <p class="ql-block">戶外自主游戲是一場以“讓游戲點(diǎn)亮兒童生命”為名的游戲革命，它把游戲的自主權(quán)還給了幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗(yàn)、形成想象、表達(dá)見解、不斷挑戰(zhàn)，從而激發(fā)幼兒自身的潛能。老師們走進(jìn)戶外自主游戲場地進(jìn)行觀摩，觀察戶外扭扭建構(gòu)區(qū)、安吉游戲區(qū)、涂鴉區(qū)、建構(gòu)區(qū)、野戰(zhàn)區(qū)與戶外娃娃家的游戲過程，近距離觀察孩子們在游戲中與環(huán)境、材料、同伴的互動和交流。</p> 交流分享共成長 <p class="ql-block">自主游戲觀摩過后，老師們積極發(fā)言分享，通過思維碰撞，根據(jù)玩具的構(gòu)成、玩法、蘊(yùn)含的價(jià)值、適宜性以及投放與支持策略等方面分析游戲中的玩具，實(shí)現(xiàn)資源共享，合作交流、攜手共進(jìn)。</p> 總結(jié)點(diǎn)評促提升 <p class="ql-block">最后，第五保育院陳瑩院長對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)提升，并提出：在教育實(shí)踐中，教師應(yīng)啟發(fā)幼兒充分地玩玩具，最大限度地發(fā)揮玩具的價(jià)值，基于觀察在關(guān)鍵時(shí)刻給予必要的引導(dǎo)，讓幼兒玩得“更到位”、“更深入”。</p> <p class="ql-block">研討是風(fēng)，成長是船，我們將在探索幼兒自主游戲的路上不斷前行，通過全面系統(tǒng)的持續(xù)性教研，聚焦“兒童視角”，進(jìn)一步優(yōu)化戶外環(huán)境，使課程資源不斷完善，課程建設(shè)的質(zhì)量逐步提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">編輯：李卉</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">初審：劉章燕</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">復(fù)審：文清 王怡</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">終審：陳瑩</span></p>