“剪紙中的數(shù)學(xué)”——四年2班數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)??四葉?? <p class="ql-block"> 剪紙，作為中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的重要組成部分，不僅以其獨(dú)特的美感和工藝技巧吸引人們，還蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。本次四年級(jí)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化活動(dòng)以“剪紙中的數(shù)學(xué)”為主題，旨在讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)生活中的美，在動(dòng)手操作中感受軸對(duì)稱圖形的魅力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。</p> 項(xiàng)目目標(biāo) <p class="ql-block">1.學(xué)生在測(cè)量和計(jì)算紙張尺寸的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的測(cè)量技能，在剪紙的過(guò)程中學(xué)生可以直觀地認(rèn)識(shí)和理解各種基本幾何圖形，體會(huì)到軸對(duì)稱和中心對(duì)稱的概念，加深對(duì)對(duì)稱性的理解。</p><p class="ql-block">2.剪窗花鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作技能，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作精神。在選擇圖案和顏色的過(guò)程中，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性表達(dá)。</p><p class="ql-block">3.學(xué)生在了解窗花由來(lái)和寓意的過(guò)程中，了解和學(xué)習(xí)我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化和節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。</p> 項(xiàng)目設(shè)計(jì) <p class="ql-block">本質(zhì)問(wèn)題：</p><p class="ql-block">怎樣設(shè)計(jì)裁剪出一個(gè)精美的軸對(duì)稱窗花？</p><p class="ql-block">驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題：</p><p class="ql-block">我們一起來(lái)探尋窗花中藏著的數(shù)學(xué)知識(shí)，剪裁出漂亮的窗花裝點(diǎn)我們新年的家吧！</p><p class="ql-block">子問(wèn)題：</p><p class="ql-block">1. 剪出一個(gè)精美的軸對(duì)稱窗花要怎么來(lái)折紙？不同的折法剪出的圖形一樣嗎？</p><p class="ql-block">2. 你想要的圖案要怎么設(shè)計(jì)和折疊才能剪裁出來(lái)？</p> 項(xiàng)目實(shí)施 活動(dòng)一：收集窗花知識(shí) <p class="ql-block"> 入項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生先通過(guò)查閱資料、問(wèn)詢等方式了解窗花的由來(lái)、窗花的樣式、寓意等。</p> 活動(dòng)二：思考制作流程 <p class="ql-block"> 學(xué)生從收集到的眾多花樣中挑選出適合新年的窗花，確定自己想要裁剪的樣式。思考要設(shè)計(jì)裁剪出一個(gè)精美的軸對(duì)稱窗花需要考慮哪些因素？</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子們認(rèn)真的記錄著自己的思考過(guò)程，希望通過(guò)自己的努力裁剪出自己心目中的美麗窗花。</p> 活動(dòng)三：動(dòng)手裁剪窗花 <p class="ql-block"> 確定好實(shí)施方案后，孩子們就迫不及待地動(dòng)手剪窗花啦！</p> <p class="ql-block"> 在孩子們細(xì)心地裁剪下，一張張普通的紅紙很快就變成了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的窗花。</p> 活動(dòng)四：窗花剪貼畫(huà) <p class="ql-block"> 孩子們利用自己裁剪的窗花，小組合作，粘貼成一幅美麗的畫(huà)，并制作“剪紙中的數(shù)學(xué)”小報(bào)。</p> 項(xiàng)目總結(jié) <p class="ql-block"> 本次傳統(tǒng)文化與數(shù)學(xué)融合的項(xiàng)目化活動(dòng)是集合綜合實(shí)踐活動(dòng)課童趣紙藝和數(shù)學(xué)內(nèi)容《軸對(duì)稱圖形》以及美術(shù)課的《剪剪小窗花》，開(kāi)展軸對(duì)稱窗花剪裁的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 在本次項(xiàng)目化活動(dòng)中，孩子們?cè)趧?dòng)手的同時(shí)也在動(dòng)腦，在找一找、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪的過(guò)程也是知識(shí)遷移的過(guò)程，通過(guò)活動(dòng)孩子們?cè)谕嬷凶匀挥淇斓貙W(xué)習(xí)軸對(duì)稱，對(duì)軸對(duì)稱也有了更深刻的理解，進(jìn)一步提升了孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。</p><p class="ql-block"> 我們利用數(shù)學(xué)對(duì)稱軸圖形，在生活中發(fā)現(xiàn)平淡世界中發(fā)掘令人憧憬的美，正是由于這些對(duì)稱美，才勾勒出我們五彩繽紛、充滿激情與想象的完美世界。</p>