<p class="ql-block"> 在書(shū)聲瑯瑯的校園里，總有一種聲音，如同一縷清泉，在孩子們的心間流淌；又似一陣清風(fēng)，輕柔地拂過(guò)校園的每一個(gè)角落。為了讓這美妙的聲音更加悠揚(yáng)，為貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，營(yíng)造書(shū)香校園的濃郁讀書(shū)氛圍，促進(jìn)語(yǔ)文綜合活動(dòng)深入開(kāi)展，推廣普通話(huà)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，全面提升學(xué)生的朗讀能力，同時(shí)檢驗(yàn)課堂朗讀教學(xué)的成效，向陽(yáng)路小學(xué)校于 2024 年 12 月 16 日舉行了語(yǔ)文朗讀考核活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 陳校長(zhǎng)對(duì)此次朗讀考核活動(dòng)給予了極高的重視，不僅在活動(dòng)籌備前期親自參與策劃與部署，詳細(xì)規(guī)劃了考核的各項(xiàng)流程與標(biāo)準(zhǔn)，還在活動(dòng)進(jìn)行期間，積極投身于評(píng)審工作當(dāng)中。他全神貫注地聆聽(tīng)每一位參與者的朗讀，以專(zhuān)業(yè)且公正的態(tài)度給出細(xì)致而精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，為整個(gè)朗讀考核活動(dòng)的順利推進(jìn)與圓滿(mǎn)成功起到了極為關(guān)鍵的引領(lǐng)與示范作用。</p> <p class="ql-block"> 本次考核活動(dòng)面向全體學(xué)生，評(píng)委老師們采用隨機(jī)抽取班級(jí)部分學(xué)生的方式，確保了考核的公平性與全面性?？己说攸c(diǎn)設(shè)在各班教室，熟悉的環(huán)境讓孩子們能夠更加放松地展現(xiàn)自我。朗讀內(nèi)容緊扣語(yǔ)文教材，涵蓋了課內(nèi)精彩篇目以及要求背誦的經(jīng)典之作。孩子們通過(guò)朗讀這些優(yōu)美的文字，不僅加深了對(duì)課文的理解，更在朗讀中感受到了語(yǔ)言文字的魅力。比賽形式新穎有趣，學(xué)生們當(dāng)場(chǎng)抽簽決定朗讀或背誦的內(nèi)容，并按順序依次上場(chǎng)。這樣的規(guī)則，既考驗(yàn)了學(xué)生們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，又充分展示了他們?cè)鷮?shí)的語(yǔ)文基本功。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動(dòng)中，各年組評(píng)委老師由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。1 年組、2 年組以及 4 年組的評(píng)委由陳軍校長(zhǎng)、副書(shū)記劉坤、副校長(zhǎng)趙玉梅、李杰主任、許金達(dá)主任擔(dān)任；3 年組、5 年組以及 6 年組的評(píng)委則是副校長(zhǎng)鄭立宏、副校長(zhǎng)鄂志敏、趙元主任、王春芳主任。</p> <p class="ql-block"> 看，一年級(jí)的小萌娃們雖然聲音稚嫩，但個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，他們用童真的語(yǔ)調(diào)朗讀著一首首兒歌，那認(rèn)真的模樣仿佛自己就是故事中的主角。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)的小朋友們也不甘示弱，朗讀起課文來(lái)聲情并茂，或激昂，或舒緩，將文字中的情感展現(xiàn)得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶首x時(shí)，注重節(jié)奏的把握，停頓恰當(dāng)，輕重緩急分明，仿佛將聽(tīng)眾帶入了一個(gè)奇妙的文學(xué)世界。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)的大哥哥大姐姐們更是展現(xiàn)出了高超的朗讀技巧，他們通過(guò)語(yǔ)調(diào)的高低起伏、語(yǔ)速的快慢變化，將課文中的意境完美地呈現(xiàn)出來(lái)，讓人如癡如醉。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)和六年級(jí)的同學(xué)們則在朗讀中融入了自己對(duì)作品的深刻理解，或深情款款，或豪邁奔放，不僅讀出了文字的韻味，更讀出了文字背后的世界，為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立了良好的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 各位評(píng)委們認(rèn)真聆聽(tīng)著每一位學(xué)生的朗讀，依據(jù)公正、公平的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從朗讀的準(zhǔn)確性、流暢性、情感表達(dá)、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，仔細(xì)斟酌，最終評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。這些獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅是對(duì)學(xué)生們努力付出的肯定，更是對(duì)他們未來(lái)在朗讀道路上繼續(xù)前行的鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 此次朗讀考核活動(dòng)，不僅是一次對(duì)學(xué)生朗讀能力的檢驗(yàn)，更是一次心靈的洗禮。它讓孩子們?cè)诶首x中感受到了語(yǔ)文的博大精深，在書(shū)香中茁壯成長(zhǎng)。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，向陽(yáng)路小學(xué)的孩子們會(huì)繼續(xù)與書(shū)為伴，以朗讀為舟，在知識(shí)的海洋里暢游，讓朗讀的聲音永遠(yuǎn)回蕩在校園的上空，讓書(shū)香彌漫在校園的每一個(gè)角落。</p> <p class="ql-block">撰稿：林世新</p><p class="ql-block">審核：鄭立宏、鄂志敏</p>