<p class="ql-block"> 在“減負(fù)提質(zhì)”的背景下，為充分調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力。激發(fā)學(xué)生深入研究的興趣，更好地實現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美，數(shù)學(xué)之趣，數(shù)學(xué)的奧妙。五指山市第一小學(xué)將在2024年12月中旬開展學(xué)生“說題思路”數(shù)學(xué)活動。</p><p class="ql-block"> 說題就是“說”數(shù)學(xué)題，即把審題、分析、解答和回顧的思維過程按照一定的順序說出來，說清楚數(shù)學(xué)題的來龍去脈、知識的前后聯(lián)系、解決的多種方案、解題技巧、題中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法，以及由此延伸拓展的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">麥嘉蘊(yùn)同學(xué)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">司軒冰同學(xué)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李桂琳同學(xué)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陳沐君同學(xué)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">林定同學(xué)</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)金字塔理論研究表明，在金字塔的最底層，采用“教授給他人”的方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率可以達(dá)到90%以上。讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正地發(fā)生，讓數(shù)學(xué)表達(dá)成為一種習(xí)慣。本次數(shù)學(xué)說題激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的欲望，數(shù)學(xué)思維在表達(dá)中得以展現(xiàn)，數(shù)學(xué)理解在表達(dá)中得以落實。數(shù)學(xué)說題，樂趣無窮，讓學(xué)生在“說數(shù)學(xué)、講數(shù)學(xué)”中真正地“愛數(shù)學(xué)、研數(shù)學(xué)”。</p><p class="ql-block">01:28</p>