<p class="ql-block ql-indent-1">為了將優(yōu)質(zhì)教育資源更好地下沉到基層學(xué)校，促進(jìn)教育公平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，6月18日上午，項(xiàng)君美名師工作室成員赴白橋溪谷小學(xué)開展送教活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b>經(jīng)驗(yàn)分享</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:14px;">講座：《基于體育“四化”課堂下教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的思考》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:14px;">教師：郭鵬宇</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭鵬宇老師基于《新課標(biāo)》的教學(xué)內(nèi)容，針對課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，圍繞水平、單元及課時(shí)三個(gè)維度展開闡述，通過理論結(jié)合實(shí)際課例的形式，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化在課堂轉(zhuǎn)型中的重要作用。</p> <p class="ql-block"><b>課例展示</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:14px;">研討課：水平一（一年級(jí)）平衡練習(xí)方法1：行進(jìn)間急停</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:14px;">上課教師：鄭吳燕?</span></p> <p class="ql-block"> 鄭老師利用學(xué)生熟悉的“熊二”配音帶領(lǐng)學(xué)生熱身，熱身過程中融入游戲“123，木頭人”，讓學(xué)生參與游戲的同時(shí)發(fā)展身體素質(zhì)，為基本部分的學(xué)練打下基礎(chǔ)?；静糠郑瑤熒餐瑓⑴c游戲，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)并提問，引導(dǎo)學(xué)生探討解決本次課的關(guān)鍵問題。借用“紅綠燈”游戲，體會(huì)行進(jìn)間急停平衡穩(wěn)定，發(fā)展學(xué)生行進(jìn)間急停的能力。最后創(chuàng)設(shè)“步步為營”的游戲情境，組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)接力比賽，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課的知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將自己掌握的本領(lǐng)在生活中運(yùn)用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:14px;">研討課：水平一（一年級(jí)）平衡練習(xí)方法1：行進(jìn)間急停</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:14px;">上課教師：姜毅立</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜老師課前以“變形金剛”為導(dǎo)入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在準(zhǔn)備部分采用了“小小汽車人巡邏隊(duì)”的游戲開展以走和跑的趣味熱身活動(dòng)，并加入了本課的主要練習(xí)方法“行進(jìn)間急停剎車”小游戲。在基本部分的教學(xué)中，分別開展了：單一的“行進(jìn)間急停擺造型”練習(xí)、“行進(jìn)間急停+鉆圓架”的組合練習(xí)、以及“行進(jìn)間急停+鉆圓架接力賽”。姜老師把學(xué)生分成四人一小組，并選出小組長，整堂課中，積極開發(fā)小組長的組織能力，提升隊(duì)員遵守規(guī)則的意識(shí)。圍繞“小小汽車人”開展豐富多彩的趣味練習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b>評課交流</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在交流環(huán)節(jié)中，各教師進(jìn)行了深入探討。他們針對教學(xué)中遇到的難點(diǎn)問題，提出了切實(shí)可行的解決方案。</p><p class="ql-block"> 工作室領(lǐng)銜人項(xiàng)君美老師對今天的講座和教研課做出精準(zhǔn)點(diǎn)評。她圍繞水平一階段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。她指出，體育教師一定要注重學(xué)生學(xué)練興趣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)能力，為下階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 今后，我們將繼續(xù)以“送教活動(dòng)”為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)理論與實(shí)踐的融合，幫助更多的學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，提升綜合學(xué)習(xí)能力和體育核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。我們將繼續(xù)潛心教研活動(dòng)，通過不斷地積累和努力，提升自我的同時(shí)，培育全面發(fā)展的學(xué)生。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 14px;">圖文編輯：錢萍萍? 葉波</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 14px;">一審：劉筱</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 14px;">二審：葉鵬</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 14px;">終審：項(xiàng)君美</span></p>