<p class="ql-block"> 攜一縷冬日暖陽，聚一份育心熱情。</p> <p class="ql-block"> 教書不育人，教育等于零；育人不育心，一切等于空。為了增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，幫助學(xué)生釋放期末學(xué)習(xí)的壓力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,欣賞自己,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，進(jìn)一步營造校園心理教育氛圍，2024年12月17日，鄖陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“趣團(tuán)輔 悅身心”為主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在促進(jìn)學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展，提升學(xué)生的心理調(diào)適能力，培養(yǎng)學(xué)生理性平和、樂觀陽光的健康心理。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，學(xué)校心理健康老師鐘黎明對(duì)活動(dòng)紀(jì)律和要求做了充分的說明，介紹了活動(dòng)的目的、流程和注意事項(xiàng)，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，放松心情，大膽嘗試，享受游戲帶來的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p> 有趣活動(dòng)促關(guān)系 <p class="ql-block"> 團(tuán)輔開始，老師為四年級(jí)的小朋友帶來了“老師說”和“烏鴉與烏龜”的游戲，看起來簡單的游戲，卻讓他們手忙卻亂。但慢慢地，在積極參與中，團(tuán)體成員快速熟絡(luò)起來，歡笑、趣味、關(guān)系在活動(dòng)中快速發(fā)生。</p><p class="ql-block"> </p> 高光時(shí)刻話成長 <p class="ql-block"> 五年級(jí)的同學(xué)玩起了“口香糖粘粘粘”和“同心協(xié)力”的游戲，他們要面臨頭腦反應(yīng)、體力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三重挑戰(zhàn)。通過這個(gè)游戲培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。同學(xué)們在游戲過程中，感悟到需要相互配合，才能共同完成任務(wù)，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。</p><p class="ql-block"> </p> 星星鼓勵(lì)勉未來 <p class="ql-block"> 六年級(jí)的同學(xué)挑戰(zhàn)的是"鼓動(dòng)人心"，這個(gè)游戲要求團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。通過這個(gè)游戲同學(xué)們互相信任、創(chuàng)造性地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的智慧，克服了困難，解決了共同面臨的挑戰(zhàn)。同學(xué)們在活動(dòng)中找到了快樂,在快樂中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。</p> <p class="ql-block"> 此次心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，精心組織，有序推進(jìn)。學(xué)生們認(rèn)真投入,積極回應(yīng),在輕松愉快的氛圍中釋放壓力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,感受團(tuán)結(jié),體會(huì)幸福。孩子們不但體驗(yàn)了情感歷程,釋放了壓力,又收獲了心理能量。</p> <p class="ql-block"> 今后，我校將繼續(xù)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育教學(xué)工作專業(yè)、有效發(fā)展，以心育改育，用愛守成長，讓教育更溫暖，讓學(xué)習(xí)更快樂，守護(hù)我校學(xué)子的幸福童年，引導(dǎo)孩子們播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生!</p>