<p class="ql-block" style="text-align:justify;">通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西，共同探索奇妙的樹世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣，學會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒了解更多的關(guān)于樹的知識，去結(jié)識更多的大樹朋友，讓孩子真正喜歡樹木，喜歡大自然，知道我們的生活和樹有著密切的關(guān)系，離開了樹木，人類將無法生存。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">利用戶外活動的時間，孩子們?nèi)チ擞變簣@的秾育花園和探索花園來尋找幼兒園里的樹。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">孩子們在開展“幼兒園的樹”的探究活動時。自主分成了幾個小組：觀察樹小組，手繪大樹小組。他們對幼兒園里的樹進行了初步的了解和統(tǒng)計，并用自己喜歡的方式進行記錄畫下幼兒園里的樹，長長枝干，茂密的枝丫和葉子，大樹的結(jié)構(gòu)也在探索的過程中潛移默化的進入孩子們的認知。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">“太神奇了”原來樹皮也有不一樣的，有的樹的樹皮像一只一只的眼睛那樣的，就是白樺樹的樹皮；有的樹皮的紋路像一座座小橋；有的樹皮是黑色凸起來的，就是嘉寶果樹的樹皮。通過直接感知、拓印等方式發(fā)現(xiàn)了樹皮的褶皺越多，它摸起來感覺是粗粗的，樹皮褶皺越少，摸起來就是光滑的…</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">一圈圈年輪見證了樹木的自然生長，一筆筆添畫表露出孩子們真實的想法，孩子們通過制作年輪畫，了解年輪的知識，知道大樹的年齡可以通過年輪來算出。除此之外，幼兒在美工區(qū)紛紛繪畫大膽地創(chuàng)造過程中，描繪出了年輪的造型，年輪線條流暢，大小以及表面紋路形態(tài)豐富，畫面構(gòu)圖美觀，通過線條與色彩相結(jié)合的方法，生動形象展現(xiàn)了年輪濃密、磨損的細節(jié)特點，創(chuàng)造力和審美能力都得到了進一步發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">在這樣一場生動的樹葉討論會中，孩子們認識了各種各樣的樹葉，知道樹葉的形狀、顏色和特征。在拓印樹葉、樹葉創(chuàng)意畫等的過程中，體會到了藝術(shù)活動帶來的樂趣，秋天的魅力在孩子們眼中煥發(fā)生機。</p>