<p class="ql-block"> 欣悉大風(fēng)老師新作，遂急切拜讀。研讀數(shù)遍，仍回味無窮。對于大風(fēng)老師的詩情，早有深切感懷，但這一組新詩還是令我感嘆不已，不妨與大家一起分享……</p><p class="ql-block"> 這組新詩，創(chuàng)作靈感緣于上海著名的長風(fēng)公園，亦是大風(fēng)老師在滬講學(xué)期間的偶得。這組新詩創(chuàng)作手法十分新穎，通過運用蒙太奇的方式將長風(fēng)公園不同景色集中輯錄切換展現(xiàn)，且情景交融，意境頗深，讓人飽覽美麗風(fēng)景的同時，也深深感受到了詩人的浪漫情懷和對美好人生的渴望與追求。</p> <p class="ql-block"> （一）湖光云影</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">碧波千頃映云閑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">水色天光共畫間；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">風(fēng)動群帆舟影亂，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">心逐細(xì)浪覓清歡。</p><p class="ql-block"> 這首詩悠美流暢、清新自然，意境深遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 前兩句，以千頃的碧波和悠閑的云彩為元素，勾畫出一幅恬靜祥和的美麗景象。寬闊的銀鋤湖波光粼粼、云水悠悠，仿佛整個世界都沉浸于一種夢幻般的悠閑與恬靜。這兩句詩與宋代理學(xué)家朱熹《觀書有感》“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的詩句，確有異曲同工之妙。</p><p class="ql-block"> “風(fēng)動群帆舟影亂”，詩人運用由全景到聚焦的手法巧妙勾畫出微風(fēng)拂過，碧波蕩漾，帆影交疊的動態(tài)場景，并與前兩句描繪的悠閑與恬靜遙相呼應(yīng)，使畫面更加立體生動，充滿了活力。</p><p class="ql-block"> 末句“心逐細(xì)浪覓清歡”，則將詩人的內(nèi)心情感融入其中，感受到詩人淡漠金玉繁華，獨守清心靜雅的人生追求。正所謂:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">細(xì)浪由風(fēng)起，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">心將細(xì)浪逐；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">塵歡皆淡去，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">未覺世間孤。</p><p class="ql-block"> 整首詩以自然景色為背景，通過細(xì)膩的描繪和抒發(fā)，展現(xiàn)了詩人崇尚自然、篤定精神內(nèi)守恬靜虛無的高深境界。</p> <p class="ql-block"> （二）古木新風(fēng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">千年翠影韻悠長，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老干虬枝歲月藏；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">厲盡風(fēng)霜情未改，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幽林靜處作詩章。</p><p class="ql-block"> 如果說長風(fēng)公園最壯觀的景色是銀鋤湖的湖光云影，那么與銀鋤湖朝夕相伴、歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨，依然茂盛如初的千年古樹，則是生命不息、歲月不居，歷史底蘊悠遠(yuǎn)綿長的形象刻畫。這首詩精妙之處就在于運用長焦展現(xiàn)千年古樹郁郁蔥蔥的繁茂景象，同時通過特寫生動刻畫其飽經(jīng)蒼桑、堅韌不拔的頑強生命力。詩人以景寄情，借用古樹的滄桑與堅韌，抒發(fā)其在寂寥與孤獨中初心不改，奮力傳承弘揚中華古老傳統(tǒng)歷史文化，專心書寫北武當(dāng)武術(shù)文化這篇詩章的信心與決心。從這首詩中，可以看出詩人對北武當(dāng)武術(shù)文化傳承弘揚的那份獨有的癡情與執(zhí)著。</p><p class="ql-block"> 書于此，忽然想起了唐代高適《別董大》的這首詩:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 千里黃云白日曛，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 北風(fēng)吹雁雪紛紛；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 莫愁前路無知己，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天下誰人不識君？</p><p class="ql-block"> 大風(fēng)老師出道以來，歷盡艱辛，不遺余力傳承弘揚北武當(dāng)武術(shù)文化。這篇詩章雖然做的孤寂辛苦，但已然是柳暗花明，萬木爭春。正是:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大風(fēng)一日山中起，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">四海旌旗已奮然；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">且看八方皆勠力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吾當(dāng)從此啟新元。</p> <p class="ql-block"> （三）楓韻流丹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">銀鋤似酒醉紅顏，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">舞落丹霞映碧天；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我與清風(fēng)同做客，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">清風(fēng)與我各流連。</p><p class="ql-block"> 這首詩意境堪稱完美。語言自然流淌，靈動巧妙，灑脫奔放；詩意想之出塵，思之奇特，浪漫如歌。細(xì)品之，頗有唐代詩仙李太白之韻味。</p><p class="ql-block"> “銀鋤似酒醉紅顏，舞落丹霞映碧天”，詩人以超凡脫俗的想象力，把銀鋤湖碩大的水面夸張為美酒，又把紅楓人物化了酒醉之人，讓讀者百般回味，會心仰笑。轉(zhuǎn)而，無數(shù)“紅顏”又搖身幻回楓葉隨風(fēng)起舞，疑是滿天云霞染紅了如洗碧空。紅楓盡染，溫暖了初冬，浪漫了世界。</p><p class="ql-block"> “我與清風(fēng)同做客，清風(fēng)與我各流連”，如泉水酣暢流出，令人拍案叫絕。想象豐富，意趣盎然，頗有詩仙李太白飄逸不羈，玉樹臨風(fēng)的灑脫浪漫之情懷。詩人與清風(fēng)不約而同，受邀于銀鋤湖，盡情享受其美好的饋贈。雖攜手徜徉，卻沉醉于不同的感悟，流連忘返……忽然間，想起了黃啟遠(yuǎn)《春風(fēng)秋水辭》“吾與春風(fēng)皆過客，君攜秋水?dāng)埿呛印钡脑娋洌@然兩者之間貌似相似，但給讀者帶來的卻是不同的意境，不同的思考。</p><p class="ql-block"> 詩人的奇思妙意令人贊嘆不已。</p> <p class="ql-block"> （四）銀杏幽徑</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">金扇鋪階石徑幽，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相思滿地意難收；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">風(fēng)催詩句心頭起，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">獨步風(fēng)中好自由。</p><p class="ql-block"> 這首詩描繪了一幅幽靜而略帶蕭瑟的畫面，同時又抒發(fā)對自由人生的渴望與向往。</p><p class="ql-block"> 首句“金扇鋪階石徑幽”，金色的銀杏落葉，鋪滿幽靜的石階小徑?！坝摹弊植粌H襯托了環(huán)境之幽深恬靜，也隱含了詩人內(nèi)心的孤寂深沉。這樣的場景描繪既給人以視覺上的美感，也襯托了一種寧靜而沉寂的氛圍。</p><p class="ql-block"> 次句“相思滿地意難收”，直接抒發(fā)了詩人孤寂中的內(nèi)心情感。相思之情如同滿地落葉，無法收拾，難以抑制?！跋嗨肌笨赡苤傅氖菍h(yuǎn)方親人的思念，可能是對逝去時光的懷念，也可能是對事業(yè)未竟的些許惆悵，總之是一種深沉復(fù)雜的情感?！皾M地”與首句的“鋪階”也是積極呼應(yīng)，進(jìn)一步強化了思情的濃烈與無處不在。</p><p class="ql-block"> 第三句“風(fēng)催詩句心頭起”，為這首詩最靈動之處。風(fēng)在這里成為了詩人思緒與心境的轉(zhuǎn)折。它拂去了詩人內(nèi)心的些許孤寂，撩動了詩人的靈動心弦，更是勾起了詩人的美好愿景，創(chuàng)作靈感油然而生?！帮L(fēng)催”兩字用的極妙，生動描繪了詩人與風(fēng)之間的情感互動。風(fēng)起詩來，詩人在孤寂的沉思中找到了心靈的慰藉。</p><p class="ql-block"> 順理成章，最后一句“獨步風(fēng)中好自由”便呼之欲出。</p><p class="ql-block"> 詩人獨自在風(fēng)中漫步，享受著這份孤獨帶來的自由。在這里，“自由”不僅指的是行為上的灑脫自在，更是心靈上的釋放與超然。詩人以風(fēng)為寄托，在風(fēng)中找到了自我，也找到了與人生對話的獨家秘籍。作品意境深遠(yuǎn)，情感真摯，展現(xiàn)了詩人對心靈自由的向往與執(zhí)著。</p><p class="ql-block"> 恍然間，發(fā)現(xiàn)大風(fēng)老師對“風(fēng)”竟如此青睞。前四首詩，都有“風(fēng)”的描述！風(fēng)給大風(fēng)老師孕育了靈感，風(fēng)也給了大風(fēng)老師浪漫的情懷和追求的方向。不由得想起了漢高祖劉邦名垂千古的《大風(fēng)歌》:“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！”，大風(fēng)老師的字是否亦源于此？斗膽送大風(fēng)老師一首拙詩，不知肯笑納否？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">好風(fēng)與我伴，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不再有孤獨；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">自是憑風(fēng)力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">乘云任卷舒。</p> <p class="ql-block"> （五）寒柳拂波</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 柔絲垂岸韻猶存，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">翠減黃添意更溫,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 瘦影凌波揮妙筆，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">何須伯虎畫中尋?</p><p class="ql-block"> ?這首詩描繪的是銀鋤湖畔初冬景象，表達(dá)了對美好事物的贊美和向往。?</p><p class="ql-block"> 盡管已是初冬，如絲岸柳倒映水中，嫵媚依然；青青草木隨風(fēng)染黃，平添幾分溫馨；纖纖細(xì)柳猶如畫筆，在平波如鏡的湖面上隨微風(fēng)點起層層漣漪，寫意了水墨丹青的妙境；畫卷鬼斧神工，美的自然，又何必再去唐寅的作品中去苦苦尋找？碧波映柳自成畫，笑問何須畫里尋……</p><p class="ql-block"> “瘦影凌波揮妙筆,何須伯虎畫中尋”為<span style="font-size:18px;">這首詩精妙之處。</span>藝術(shù)夸張到極致，靈動傳神，妙不可言?！笆萦傲璨ā币辉~在清朝詩人陳去病作品《鷓鴣天·其二》中曾出現(xiàn)，即“瘦影凌波絕可憐”，這是作者對自己孤獨清高，遠(yuǎn)離浮華喧囂，漂泊人生境遇的描寫。大風(fēng)老師“瘦影凌波揮妙筆”則是對纖纖細(xì)柳擬人化的巧妙運用，也是詩人浪漫樂觀生活態(tài)度的表達(dá)?？梢钥闯?，一是人物寫實，一是藝術(shù)夸張，場景、意境完全不同。</p><p class="ql-block"> 詩人通過細(xì)膩的觀察和生動的描繪，展現(xiàn)了自然之美和藝術(shù)之美的高度融合，也表達(dá)了其對原生自然的贊美和達(dá)觀主義的深刻理解。</p> <p class="ql-block"> （六）曲橋觀魚</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">長虹橫臥碧波中，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">錦鯉歡游意趣濃；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">光影穿梭蓮動處，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">怡然自得樂無窮。</p><p class="ql-block"> 這首詩描繪了銀鋤湖曲橋觀魚的美麗自然景色，充滿了生動和諧的氣息。</p><p class="ql-block"> 首句“長虹橫臥碧波中”，“長虹橫臥”與“小橋流水”的溫婉靈秀相比，展現(xiàn)了宏偉壯觀的氣勢，更是襯托出銀鋤湖的碩大寬闊之美。詩人喻橋為虹，想象豐富，彩虹橫架于碧波蕩漾的湖面，美的曼妙。不由得想起了“安得五彩虹，架天作長橋”（唐·李白）、“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹“（唐·李白）和“壘石為梁柱，憑誰號彩虹”（元·陳顥）的詩句，從中可以看出大風(fēng)老師這位當(dāng)代詩人的文化底蘊有多深厚。</p><p class="ql-block"> 次句“錦鯉歡游意趣濃”，將視線從宏美的長虹橫臥轉(zhuǎn)向色彩斑斕的湖水、歡動嬉戲的錦鯉，給人以歡快和生機勃勃的美感?！耙馊狻比郑菍㈠\鯉的活潑與人們的喜悅交織一起，烘托了畫面的樂趣。</p><p class="ql-block"> 第三句“光影穿梭蓮動處”，進(jìn)一步細(xì)化了畫面中的動態(tài)元素。隨著微風(fēng)的徐徐拂過，錦鯉魚躍擺動，蓮葉輕輕搖曳，光影在水面、蓮葉間掩映交輝。如此夢幻神韻，既展現(xiàn)了自然界和諧之美，也寓意著時光的浪漫與生命的靈動。</p><p class="ql-block"> 末句“怡然自得樂無窮”，則是對整個畫面的情感總結(jié)。無論是長虹、錦鯉，還是光影、蓮葉，都在這個安和美麗的環(huán)境中怡然相融，樂趣盎然。這種樂趣不僅屬于自然界的生靈，也感染了每一個觀賞這幅畫面的人，讓人們感受到生活的美好與和諧。</p><p class="ql-block"> 總的來說，這首詩通過生動的描繪和細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)了一幅充滿生機與和諧的自然畫卷。置身于如此美輪美奐的環(huán)境里，仿佛能感覺到大自然的呼吸和律動，心靈得到了極大的放松和愉悅。</p> <p class="ql-block"> （七）鐵臂山眺</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">鐵臂山巔放眼量, </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">滿園秀色映湖光; </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">亭臺錯落煙霞起, </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 恰似瑤臺落此方。</p><p class="ql-block"> 如果說，前面給大家展示的是長風(fēng)公園的橫向畫卷，那么這首詩，則是長風(fēng)公園的縱向畫軸。鐵臂山是長風(fēng)公園的最高峰，在這里登高望遠(yuǎn)，湖光山色，露臺亭榭，煙舟綠野，盡收眼底，一覽無余。</p><p class="ql-block"> 這首詩，是詩人將前面描繪的湖光云影，古木新風(fēng) ，風(fēng)韻流丹，銀杏幽徑，寒柳拂波，曲橋觀魚等名勝之美集大成，予以全景角度再次展現(xiàn)。單純看，如果沒有前面長風(fēng)公園六大景觀的精彩描繪，這首詩也許就顯的沒那么重要。其實，這也是筆者要著重強調(diào)的，詩人的巧妙用心就在于此。大風(fēng)老師這次詩作與以往不同，他是以組詩的方式對一個寫作對象先分景、再全景，由點及面分層次描繪贊美。</p><p class="ql-block"> 整首詩通過生動的描繪和巧妙的比喻，將自然風(fēng)光與人文景觀完美地融合在一起，展現(xiàn)出一幅如詩如畫的絢麗景象。讀者在閱讀時，仿佛身臨其境，感受到那份嫻靜與靈動交融的美好。實際上，也是對前面六首詩作的總結(jié)，以天上瑤池，人間仙境溢美之詞來贊美長風(fēng)公園的秀美風(fēng)光。</p> <p class="ql-block"> （八）與君同游</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">曲徑通幽草木黃，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">并肩漫步沐殘陽；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">霜華悄落情難落，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共賦詩書向遠(yuǎn)方。</p><p class="ql-block"> 這是一首非常優(yōu)美的詩，溢滿了清馨和浪漫。如果說前面七首是對自然風(fēng)光的由衷贊美，那么，這首詩則是對深厚友情的美好抒發(fā)。</p><p class="ql-block"> 前兩句“曲徑通幽草木黃，并肩漫步沐殘陽”，通過“曲徑”和“草木黃”，描繪了南方初冬中的別樣景色。殘陽下，詩人與摯友身披斜暉，悠然漫步于幽深曲徑，在真誠的交流中盡情享受溫馨快樂。</p><p class="ql-block"> 后兩句“霜華悄落情難落，共賦詩書向遠(yuǎn)方”，意境深遠(yuǎn)，極具藝術(shù)感染力，既是這首詩的高潮所在，亦是詩人要表達(dá)的最高境界。盡管天時漸晚，寒意微襲，霜華滿地，但詩人與摯友的真誠交流卻興致愈濃，情義更深，儼然如伯牙子期相遇。他們比肩漫步于夕陽下，享受大自然的饋贈，興致勃勃吟詩作賦，暢想人生?！肮操x詩書”不僅展現(xiàn)了詩人與摯友的文化修養(yǎng)和共同志趣，更象征著他們精神上的高度契合和共同追求。而“向遠(yuǎn)方”則寓意著他們的未來充滿無限的美好和希望?！澳_下行萬里路,腹中貯千卷書”（《六言四首·其一》宋·徐瑞），這就是他們能夠“共賦詩書向遠(yuǎn)方”的內(nèi)涵體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 讀罷大風(fēng)老師的新作品，依然沉浸于那靈動自然、清新浪漫、俊美飄逸、豪邁灑脫、想象豐富，意趣橫生，悃質(zhì)無華的詩句中。詩品即人品，從大風(fēng)老師作品中深深感受到了其勤勉奮進(jìn)、廣聞博學(xué)、孜孜不倦的治學(xué)精神，也真實領(lǐng)略了其至情至臻、達(dá)觀向上、崇尚自由的人生態(tài)度，更是欽佩其恬淡虛無、不羨塵歡、守正無邪的高深境界。敬佩之余，也真心期盼大風(fēng)老師有更多的新作品誕生，以饗讀者……</p>