<p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼間忙碌的一學(xué)期已進(jìn)入尾聲，師生們開(kāi)始緊張而有序的復(fù)習(xí)。 為了更精準(zhǔn)、高效地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，北塔學(xué)校小學(xué)部六年級(jí)語(yǔ)文教研組于12月17日上午組織開(kāi)展了有關(guān)“抓基礎(chǔ)、講方法、提質(zhì)量”的期未復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。 通過(guò)本次研討，各位語(yǔ)文老師相互借鑒、共同提高。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，六年級(jí)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)方菊麗老師首先闡述了何為復(fù)習(xí)，以及復(fù)習(xí)的策略，并提出總復(fù)習(xí)要依標(biāo)扣本，借此與老師們重溫了各年級(jí)語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課本的重難點(diǎn)。方老師的講話給老師們恰到好處地作出了方向性指引。</p><p class="ql-block"> 上好復(fù)習(xí)課，是期末總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵所在，復(fù)習(xí)課是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一種課型，對(duì)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)、培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力起著舉足輕重的作用。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及的層面和內(nèi)容很多，知識(shí)能力點(diǎn)也分布到方方面面。一般情況下，各年級(jí)的語(yǔ)文試卷都會(huì)涉及以下五個(gè)板塊——基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀理解、口語(yǔ)交際、作文。試卷題型多樣，但是著眼點(diǎn)都是考察基本知識(shí)和基本技能。</p> <p class="ql-block">如何將復(fù)習(xí)計(jì)劃落到實(shí)處呢？</p><p class="ql-block">1.系統(tǒng)復(fù)習(xí)。一天一單元，對(duì)本單元課文逐課進(jìn)行復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">2.歸類復(fù)習(xí)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后，應(yīng)該留有三到五天的時(shí)間進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，將本冊(cè)書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類梳理。</p><p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)過(guò)程要注意突出重點(diǎn)，以生為本，營(yíng)造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，復(fù)習(xí)過(guò)程要有開(kāi)放性，重視基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次語(yǔ)文教研活動(dòng)，相信我們每位語(yǔ)文老師都收獲頗豐，能從容不迫地上好復(fù)習(xí)課。相信孩子們也能在趣味盎然的復(fù)習(xí)課中，收獲著知識(shí)與快樂(lè)。</p>