<p class="ql-block"> 12月18日谷城縣初中化學(xué)李小艷名師工作室全體成員相聚在美麗的盛康一中，共研單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)之道，開啟了一場(chǎng)充滿智慧與啟迪的教研之旅。教研會(huì)在盛康一中領(lǐng)導(dǎo)熱情的致辭中拉開了序幕。</p> <p class="ql-block">精準(zhǔn)剖析：把握課程標(biāo)準(zhǔn)核心</p><p class="ql-block"> 深入研討化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與復(fù)習(xí)教學(xué)，是本次教研的核心環(huán)節(jié)。首先由冷集一中李小艷老師給大家分享了“感悟新課標(biāo)，踐行新教學(xué)”，她從課程理念，課程目標(biāo)、課程內(nèi)容優(yōu)化、強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)、落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向評(píng)價(jià)等五個(gè)方面詳細(xì)的解讀了2024版化學(xué)新課標(biāo)，倡導(dǎo)將新理念，新目標(biāo)、新內(nèi)容融入到日常教學(xué)中，助力學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">同課異構(gòu)：共筑高效復(fù)習(xí)課堂</p><p class="ql-block"> 在教育的廣袤星空中，復(fù)習(xí)課宛如一座關(guān)鍵的橋梁，連接著學(xué)生知識(shí)的積累與深化。為了探尋這座橋梁的最優(yōu)搭建方式，我們精心籌備了復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)活動(dòng)，盛康二中吳興濤老師以思維導(dǎo)圖為脈絡(luò)，引領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)體系，將零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成緊密相連的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生從宏觀上把握知識(shí)的全貌，明晰各部分之間的內(nèi)在邏輯，從而在腦海中構(gòu)建起一座堅(jiān)固的知識(shí)大廈，任憑題目千變?nèi)f化，都能從容應(yīng)對(duì)。</p><p class="ql-block"> 盛康一中辛香婷老師則巧妙運(yùn)用案例教學(xué)法，將抽象的知識(shí)融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的實(shí)際案例中，讓學(xué)生在具體的情境中感受知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，體會(huì)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。通過(guò)對(duì)案例的深入剖析、討論與解決，學(xué)生不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，更提升了運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，真正做到學(xué)以致用，舉一反三。</p> <p class="ql-block">思維碰撞：評(píng)課彰顯學(xué)科素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 冷集一中張懷軍老師老師對(duì)所評(píng)課程的教學(xué)內(nèi)容了如指掌，無(wú)論是課程的知識(shí)框架、重難點(diǎn)分布，還是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，都能精準(zhǔn)把握。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，他還提出<span style="font-size:18px;">“思維導(dǎo)圖式復(fù)習(xí)法”，鼓勵(lì)學(xué)生自主繪制思維導(dǎo)圖，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成線、交織成網(wǎng)，有效提升知識(shí)的內(nèi)化與遷移能力，為學(xué)生的深度學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</span>專業(yè)的分析讓我們看到了他扎實(shí)的學(xué)科功底和對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。</p><p class="ql-block"> 南河中學(xué)張晶晶老師不僅關(guān)注到了小組討論的活躍度，還深入分析了討論問(wèn)題的設(shè)置是否具有啟發(fā)性和梯度性，指出可以通過(guò)優(yōu)化問(wèn)題鏈，更好地引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考，培養(yǎng)其高階思維能力。這種從實(shí)際教學(xué)效果出發(fā)，對(duì)教學(xué)方法的深入剖析，為授課教師以及在場(chǎng)的其他教師提供了切實(shí)可行的改進(jìn)方向，有助于提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。</p> <p class="ql-block">高瞻遠(yuǎn)矚：理念新穎引領(lǐng)前沿</p><p class="ql-block"> 教研會(huì)最后一項(xiàng)重要內(nèi)容，由谷城縣教研室向慶元老師為大家進(jìn)行專題講座，活動(dòng)總結(jié)。這是一次非常成功且高質(zhì)量的專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，其豐富的內(nèi)容、新穎的理念、實(shí)用的方法以及良好的互動(dòng)性，為廣大化學(xué)教師提供了一次難得的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì)，對(duì)于推動(dòng)區(qū)域化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。</p> <p class="ql-block">砥礪前行：展望復(fù)習(xí)新的篇章</p><p class="ql-block"> 隨著教研活動(dòng)的深入，老師們對(duì)未來(lái)的單元復(fù)習(xí)課教學(xué)充滿信心與期待。計(jì)劃在后續(xù)復(fù)習(xí)中加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，引入更多真實(shí)情境的化學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生真切感受到化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步完善分層教學(xué)策略，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)個(gè)性化的復(fù)習(xí)任務(wù)和輔導(dǎo)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在復(fù)習(xí)課中有所收獲，逐步提升化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，在化學(xué)學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行，綻放屬于自己的智慧光芒。</p><p class="ql-block"> 這次初中化學(xué)單元復(fù)習(xí)課教研會(huì)，凝聚著老師們的智慧與心血，為教學(xué)實(shí)踐注入了新的活力。在探索高效復(fù)習(xí)之路的征程中，我們將繼續(xù)攜手共進(jìn)，為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，助力他們開啟知識(shí)殿堂的一扇扇大門，探尋化學(xué)世界的無(wú)窮奧秘。</p>