<p class="ql-block">點(diǎn)一盞心燈，照亮學(xué)子前程；灑滿腔熱情，孕育滿園桃李。</p><p class="ql-block">在政和三中，有這么一位優(yōu)秀教師，她心中有愛(ài)、眼里有光、教學(xué)有方、研學(xué)有道。</p><p class="ql-block">本期，讓我們一起走近政和縣第三中學(xué)——吳文莉老師。</p> <p class="ql-block">個(gè)人簡(jiǎn)介</p> <p class="ql-block">◆吳文莉，中共黨員，中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，2000年8月參加工作，2004年8月至今在政和三中任教。</p><p class="ql-block">◆曾獲福建省“優(yōu)秀教師”，南平市“優(yōu)秀教師”，“南平市首屆最美教師提名獎(jiǎng)”，“政和縣優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。</p><p class="ql-block">◆福建省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，南平市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，政和縣名師培養(yǎng)對(duì)象，<span style="font-size:18px;">政和縣初中英語(yǔ)名師工作室負(fù)責(zé)人，</span> 南平市初中英語(yǔ)學(xué)科指導(dǎo)組成員，政和縣英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">◆曾獲榮獲南平市作業(yè)設(shè)計(jì)“一等獎(jiǎng)”，榮獲福建省作業(yè)設(shè)計(jì)“優(yōu)秀作業(yè)”。福建省骨干教師片段教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，福建省教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">榮譽(yù)證書(shū)</p> <p class="ql-block">平實(shí)熱忱的“初心”</p> <p class="ql-block">“初上講臺(tái)，沒(méi)有精深的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)，沒(méi)有英語(yǔ)課堂模式的概念，我所擁有的僅是一顆年輕的心和滿腔熱情。鉆研內(nèi)容，制作課件，沒(méi)有配套卡就自己畫(huà)，沒(méi)有教具就自己買。這樣，我教得快樂(lè)，學(xué)生才能學(xué)得更快樂(lè)！”吳老師曾不止一次地分享她的教學(xué)歷程，她說(shuō)在一次次的省、市、縣級(jí)公開(kāi)課和講座中頻頻亮相，并贏得一致好評(píng)，是她“趣·活”英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格慢慢形成的奠基石。</p> <p class="ql-block">厚積薄發(fā)的“耐心”</p> <p class="ql-block">吳老師說(shuō)：“沉浸在師生共同的歡樂(lè)課堂中，我感覺(jué)教師生涯如此幸福?！?017年執(zhí)教的福建省公開(kāi)課《My scrapping book》；2019年在南平市中學(xué)英語(yǔ)年會(huì)課堂展示活動(dòng)中執(zhí)教《My Dream》一課；2023年執(zhí)教的南平市級(jí)公開(kāi)課《Personal Information》；2016年帶領(lǐng)英語(yǔ)組老師們一同合作南平市課題《片段式教學(xué)在英語(yǔ)公開(kāi)課中的模式研究》，2020年市級(jí)課題《英語(yǔ)聽(tīng)力素材在課堂中的四度運(yùn)用》等，吳老師不斷反思，反復(fù)改進(jìn)課堂模式，她深深意識(shí)到，只有思維的活躍才能沉浸在師生共同的歡樂(lè)課堂中，于是她更關(guān)注學(xué)生的真實(shí)生活、真實(shí)想法。慢慢地，課堂從“趣·活”走向“以實(shí)為主，趣活相輔”。</p> <p class="ql-block">涅槃重生的“匠心”</p> <p class="ql-block">縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)一節(jié)節(jié)展示課及專題講座接踵而來(lái)，作為政和縣（吳文莉)初中英語(yǔ)名師工作室的負(fù)責(zé)人，2024年12月21日，受邀參加福建教育電視臺(tái)“空中課堂，名師優(yōu)課”九年級(jí)專題復(fù)習(xí)直播課錄制；于2023.11.20受教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心邀請(qǐng)為福建省基礎(chǔ)教育鄉(xiāng)村教師下沉式培訓(xùn)開(kāi)設(shè)專題講座《基于跨學(xué)科視角的初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)案例》；于2023.12.1-2受建甌市教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)，為建甌市初中英語(yǔ)教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展公開(kāi)課和專題講座，2023年受南平市學(xué)科指導(dǎo)組邀請(qǐng)開(kāi)設(shè)送教送培示范課2節(jié)，2023年受政和縣進(jìn)修校邀請(qǐng)，開(kāi)設(shè)講座一次，深受各位老師的好評(píng)！2024年開(kāi)學(xué)初，為了解決學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)單一且低效的現(xiàn)狀，吳老師組織全縣骨干英語(yǔ)教師開(kāi)始著手《城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)的初中英語(yǔ)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)》課題，并成功通過(guò)了福建省普教室立項(xiàng)。鳳凰浴火能夠重生，蟬蛹破繭能夠成蝶，她開(kāi)始沉下心細(xì)細(xì)打磨，真正把自己放下，讓師生對(duì)話深度交融、以情優(yōu)教，在“趣-活-實(shí)”的課堂中慢慢注入“真”與“情”。</p> <p class="ql-block">甘于奉獻(xiàn)的“愛(ài)心”</p> <p class="ql-block">突破瓶頸需要不斷修煉與積淀，吳老師開(kāi)始放寬視野，參加“福建省中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人”培訓(xùn)班、“南平市學(xué)科帶頭人”培訓(xùn)班，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)，不斷審視自己、打磨自己、整理自己，從一節(jié)節(jié)示范課回歸到日常的每一堂常態(tài)課，她關(guān)注孩子的課堂參與，給孩子真實(shí)回應(yīng)，關(guān)注孩子真實(shí)情感，注重課堂生成……在不斷追尋中她“趣啟思維”的教學(xué)風(fēng)格也逐步形成。在24年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷中，她一直秉承著“教育，是用愛(ài)點(diǎn)燃一把火”這一教育理念與方法，不斷提升自己對(duì)青春期孩子的思想品格與成長(zhǎng)的管理水平，所任教的的班級(jí)學(xué)生成績(jī)均名列前茅，班集體多次榮獲政和縣五四紅旗集體。深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。</p> <p class="ql-block">一顆奉獻(xiàn)的心，一群朝氣蓬勃的孩子，用一支粉筆，于三尺講臺(tái)講述著一段段美麗的校園故事?；赝麃?lái)路，吳老師從風(fēng)華正茂中走來(lái)，一路成長(zhǎng)。時(shí)間改變了她的模樣，但從未改變她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。</p>