<p class="ql-block">歲聿云暮，冬日暖陽。在2024年年末一個陽光明媚的冬日里，我們湖口中學初中部一行十人來到美麗的江西師大附中濱江分校，接受了為期兩天的卓越校長峰會和卓越班主任論壇的業(yè)務培訓。</p> <p class="ql-block">此次活動規(guī)格高，做報告的領導和老師分別來自于中國教育學會、各地名校，如中國人大附中、湖南師大附中、湖北黃岡學校、重慶南開中學、江西師大附中等。</p><p class="ql-block">活動效率也高，兩天的時間，十多場報告分兩個場地召開，我有幸聽取了其中的七場，享受到一場來自全國頂尖名校名師用心準備的思維盛宴，同時也經歷了一場觸及內心的精神洗禮。</p> <p class="ql-block">靜坐思索之中，名師們的音容笑貌仍歷歷在目：來自江西師大附中的胡祝齊老師雖是一位數學老師，卻有著語文老師的細膩與才華；來自黑龍江大慶實驗中學的張春林老師則帶著那塊黑土地的淳樸與理工男典型的直率；湖南師大附中的黃雅芩老師精通心理學，她的講座仿佛是心理學家在講述一個個真實感人案例；中國人大附中的曹喆老師則有著北京女性特有的爽朗與大氣；湖北黃岡中學的王妍老師不愧是奧賽班的優(yōu)秀語文老師，才華橫溢，感性與理性兼俱，一場報告下來讓人不禁濕了眼眶；重慶南開中學的謝鑫老師則很有一種脫口秀似的的幽默詼諧；而江西師大附中的朱斌校長則讓我想到了民國時期的那些大儒，謙謙君子，溫潤如玉。</p> <p class="ql-block">整理紛繁的思緒，我把這兩天的感受列為如下幾點：</p><p class="ql-block">一、為人師者當懷為國育才之志。</p><p class="ql-block">習近平總書記的“為國育才，為黨育人”八個字雖然耳熟能祥，但在平日瑣碎的工作中，在與調皮學生的斗志斗勇的過程里，個人對于教師職業(yè)的認知程度逐漸降低，也就逐漸違背初心，倦怠起來。這次的活動，讓我看到名校對于國家教育大方針的解讀與落到實處，再一次理解了教育的含義及教師工作的重要性。教師，不僅僅是一份安身立命的工作，更是祖國接班人的培養(yǎng)者，光榮而又艱巨，任重而道遠。想到這里，我再一次為身為人民教師而自豪。</p> <p class="ql-block">二，為人師者當有仁者之德行。</p><p class="ql-block">讓我印象頗深的是幾位一線班主任的報告中都提到了“德育”二字，他們的學校把德育工作與學科教育列為同等重要的地位，各種類型的德育活動不僅惠及到學生個人，更惠及到了學生的家庭，他們不是在培養(yǎng)考試的機器，而是在培養(yǎng)完整的人，塑造“氣質溫文爾雅，舉止端正大方”的中國青年乃至世界青年（這點讓我反思到自己的班主任工作是多么膚淺又流于形式，應付差事），而德育工作的順利開展首先就需要教師本人有一顆包容與仁愛的心，那樣的德育才是師生共同成長的精神家園。</p> <p class="ql-block">三，為人師者當終身學習。</p><p class="ql-block">不論是“想給學生一杯水，教師必須要有一桶水”的時代，還是在日新月異，不學習就會很快被淘汰的信息時代，教師的終身學習都很有必要。當我們面對一代又一代成長背景不同的學生，我們怎么能用老一套的方法去教育他們？當學生知識的攝入不僅僅來自于課堂，我們老舊的知識體系會不會缺乏說服力？而作為小縣城的文明傳遞者，我們是不是更應該跳出應試的框框，用新的理念引領我們的學生朝一個格局更大、視野更開闊的世界前進？</p> <p class="ql-block">總之，此次學習收獲滿滿，感觸深刻。卓越名校名師們的智慧，將化作點點星光，照亮我平凡而又偉大的教書育人之路。</p>