<p class="ql-block">尊敬的家長：</p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 通羊二小為深入貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）以及教育部《關(guān)于加強中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物、體質(zhì)健康”五項管理》的文件精神，進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，現(xiàn)就“雙減”和“五項管理”中您和孩子關(guān)注的幾個方面作溫馨提示，請各位家長認真學習，積極配合，讓每一個孩子都能快樂、健康地成長。</p><p class="ql-block"> Part.01</p><p class="ql-block"> “雙減”政策</p><p class="ql-block"> 一、減輕孩子過重作業(yè)負擔</p><p class="ql-block"> 1.嚴格執(zhí)行國家課程標準。嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，上好每一堂課，改進并豐富評價方法，杜絕人為提高考查難度、考試排名等行為。</p><p class="ql-block"> 2.確保精準教學科學增效。努力做到“減負不減質(zhì)，減負不減責”，精心研究學生和教材，不斷改進教學方法，切實提高課堂教學效率。</p><p class="ql-block"> 3.科學合理布置課外作業(yè)。嚴格控制作業(yè)時間，小學1-2年級不布置家庭書面作業(yè)，3-6年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過1小時。提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，杜絕機械無效作業(yè)。不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 4.切實提升課后服務水平。課后服務時間一方面教師指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間；另一方面，開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，最大努力滿足學生的不同需求。</p><p class="ql-block"> 5.嚴格執(zhí)行學校作息時間。按時下課，不拖堂，不隨意占用學生休息時間。班主任加強學生課間休息活動的指導，鼓勵孩子到操場上進行活動。</p><p class="ql-block"> 二、減輕孩子校外培訓負擔</p><p class="ql-block"> 1.學校禁止教師在校外培訓機構(gòu)兼職或違規(guī)受托代管學生，教師不得為課外輔導機構(gòu)推薦學生，不提供學生各種信息。</p><p class="ql-block"> 2.理性正確看待校外培訓作用。希望家長們尊重孩子的成長規(guī)律，根據(jù)孩子的興趣、愛好等因素理性選擇培訓機構(gòu)，切不可隨意或過度為孩子安排校外培訓，給孩子造成過重校外培訓負擔，鼓勵孩子在校認真學習，掌握知識。 </p><p class="ql-block"> Part.02 </p><p class="ql-block"> 五項管理</p><p class="ql-block"> 作業(yè)管理</p><p class="ql-block"> 1.控制書面作業(yè)時間：小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，在校內(nèi)安排適當鞏固練習；三到六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。</p><p class="ql-block"> 2.控制書面作業(yè)總量：根據(jù)各年級組、學科組、各班級根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。</p><p class="ql-block"> 3.保證作業(yè)質(zhì)量。教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)自主學習和時間管理能力。</p><p class="ql-block"> 4.遵循的原則：“三不兩禁一杜絕”</p><p class="ql-block"> “三不”：不布置機械、重復的作業(yè)；不布置于課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)；不布置難度過大的作業(yè)。</p><p class="ql-block"> “兩禁止”：禁止手機布置作業(yè)；禁止用手機打卡完成作業(yè)。</p><p class="ql-block"> “一杜絕”：杜絕懲罰性的作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 5.提倡：合理布置科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會勞動實踐等不同類型的作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 睡眠管理</p><p class="ql-block"> 1.睡眠時間要求：根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時。學校、家庭及有關(guān)方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。</p><p class="ql-block"> 2.合理安排作息時間：上課時間小學上午一般不早于8:20。就寢時間小學生一般不晚于21:00。</p><p class="ql-block"> 3.防止學業(yè)過重擠占睡眠時間。</p><p class="ql-block"> 4.指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。</p><p class="ql-block"> 5.教師每天關(guān)注學生的精神狀態(tài)，及時與家長溝通。</p><p class="ql-block"> 6.學校定期對孩子睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測。</p><p class="ql-block"> 手機管理</p><p class="ql-block"> 1.孩子不帶手機、電話手表進入校園。</p><p class="ql-block"> 2.上課期間，如家長要與孩子聯(lián)系，可通過班主任進行溝通。</p><p class="ql-block"> 3.確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、向班主任提出書面申請，班級設(shè)置手機保管處，進校后將手機交由班主任保管，放學后歸還。</p><p class="ql-block"> 4.教師不用手機布置作業(yè)，或要求孩子利用手機完成作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 5.家長應以身作則，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。</p><p class="ql-block"> 讀物管理</p><p class="ql-block"> 1.學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。</p><p class="ql-block"> 2.學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立班級讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。</p><p class="ql-block"> 3.學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。</p><p class="ql-block"> 4.家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀。</p><p class="ql-block"> 5.保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。</p><p class="ql-block"> 體質(zhì)健康管理</p><p class="ql-block"> 1.開齊開足體育與健康課程。嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學校每天開設(shè)1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。</p><p class="ql-block"> 2.保證體育活動時間。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動。</p><p class="ql-block"> 3.聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。</p><p class="ql-block"> 4.做好體質(zhì)健康監(jiān)測。建立學生體質(zhì)健康檔案，健全家校溝通機制，及時將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。</p><p class="ql-block"> 5.家長要引導孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉時間。</p><p class="ql-block"> 孩子是祖國的未來和民族的希望，他們的健康成長是我們共同的目標，讓我們攜起手落實好“五項管理”工作，為孩子的終身成長奠基！</p>