<p class="ql-block"> 北京教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化語(yǔ)篇閱讀實(shí)踐與探索”暨舉辦2024年北京市小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)“繪·演”活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由北京教科院基教研中心外語(yǔ)教研室主辦，北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院、北京市平谷區(qū)教育研修中心、北京市密云區(qū)教師研修學(xué)院英語(yǔ)室協(xié)辦，北京市豐臺(tái)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校承辦，于2024年12月24日（星期二）上午采取線上線下結(jié)合的方式舉行。</p> <p class="ql-block"> 北京市教科院基礎(chǔ)教學(xué)研究中心英語(yǔ)研修室王曉東老師任點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家，密云區(qū)教師研修學(xué)院小學(xué)英語(yǔ)教研室劉連紅老師及教師代表、北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院黃艷老師，北京市平谷區(qū)教育研修中心劉亞霜老師，海淀區(qū)翠微小學(xué)宣騰老師以及來(lái)自三區(qū)的50位教師代表參與現(xiàn)場(chǎng)觀摩，各區(qū)教師觀看線上直播。</p> 項(xiàng)目研究介紹及課例分享 <p class="ql-block"> 密云區(qū)教師研修學(xué)院的劉連紅老師以《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀繪?演探索與實(shí)踐》為題，確定項(xiàng)目主題為排演經(jīng)典繪本傳揚(yáng)優(yōu)秀文化《Cao Chong weighed an elephant》，并制定了詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃，包括目標(biāo)任務(wù)。學(xué)生可以通過(guò)閱讀繪本，理解故事主要內(nèi)容情節(jié)發(fā)展角色特點(diǎn)和情感表達(dá)，并且利用各種材料制作繪演所需的道具、場(chǎng)景、頭飾、服裝、道具和背景畫(huà)等，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行排練，通過(guò)情感表達(dá)和動(dòng)作演繹，更好地展現(xiàn)戲劇內(nèi)容，從而提升語(yǔ)言能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展多元智能，培養(yǎng)文化意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 密云區(qū)第三小學(xué)的于海玲老師，圍繞《Cao Chong weighed an elephant》這一繪本內(nèi)容進(jìn)行了精彩的課例分享。于老師圍繞戲劇表演技巧展開(kāi)，詳細(xì)講解了戲劇表演的六個(gè)基本元素：故事情節(jié)、角色、場(chǎng)景、情感、動(dòng)作和道具。同時(shí)，老師指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)情感表達(dá)和動(dòng)作演繹來(lái)更好地展現(xiàn)戲劇內(nèi)容。此外，還著重討論了如何通過(guò)重復(fù)、重點(diǎn)突出等方式來(lái)展現(xiàn)人物的情感變化，以及通過(guò)動(dòng)作變化來(lái)表現(xiàn)戲劇中的節(jié)奏和動(dòng)態(tài)。通過(guò)實(shí)例演示了如何將故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為戲劇表演，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試表演以加深對(duì)戲劇表演技巧的理解和應(yīng)用。整體而言，本節(jié)課旨在教授學(xué)生如何通過(guò)掌握戲劇表演的基本元素和技巧，更好地進(jìn)行戲劇表演。</p> <p class="ql-block"> 北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院的黃艷老師以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的視角，從入項(xiàng)到出項(xiàng)，介紹了為期14天的劇本展演項(xiàng)目。</p> <p class="ql-block"> 北京市豐臺(tái)區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的王淼老師呈現(xiàn)的是項(xiàng)目探究課《The fox assuming the majesty of the tiger》。王老師妙筆生花，引領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，將古老的“狐假虎威”故事演繹得活靈活現(xiàn)、繪聲繪色，恰似一幅絢麗多彩的畫(huà)卷在眾人眼前徐徐展開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 北京市平谷區(qū)教育研修中心的劉亞霜老師結(jié)合<span style="font-size:18px;">北京市平谷區(qū)夏各莊中心小學(xué)的艾小菊老師的項(xiàng)目式研究課《Hua Mulan》，進(jìn)行了題為“講好戲劇故事”的經(jīng)驗(yàn)分享。</span></p> <p class="ql-block"> 海淀區(qū)翠微小學(xué)宣騰老師以人教新起點(diǎn)教材 Unit 6“Jobs”為依托，用英文精彩演繹了《神筆馬良》這一經(jīng)典故事。宣老師憑借扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，引導(dǎo)學(xué)生逐步突破，從最初單一的場(chǎng)景練習(xí)，發(fā)展到后期能夠自主排練。學(xué)生們不僅熟練掌握表演內(nèi)容，還能依據(jù)實(shí)際情境靈活變動(dòng)臺(tái)詞，最終呈現(xiàn)出一場(chǎng)令人贊嘆、如視覺(jué)盛宴般的課堂展示，充分展現(xiàn)了其獨(dú)特的教學(xué)魅力與學(xué)生們出色的“繪?演”成果。</p> 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 最終，北京市教科院基礎(chǔ)教育研究中心英語(yǔ)研修室的王曉東老師，對(duì)本次活動(dòng)作出了精妙絕倫的點(diǎn)評(píng)，高度肯定了三個(gè)團(tuán)隊(duì)所取得的研究成果。不僅如此，王老師還開(kāi)展了一場(chǎng)題為《從素養(yǎng)培養(yǎng)，看繪本結(jié)合》的微講座，為在場(chǎng)教師帶來(lái)深刻的教學(xué)啟示。</p><p class="ql-block"> 王老師明確指出，繪本閱讀與戲劇的有機(jī)結(jié)合，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深他們對(duì)故事的理解深度，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生持續(xù)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。而若要借助戲劇活動(dòng)切實(shí)深化閱讀效果，教師就需熟練掌握一系列基本的戲劇范式，諸如教師入戲、定格、提問(wèn)角色、思路追蹤、朗讀劇場(chǎng)、訪談、獨(dú)白、座談會(huì)、良心小巷、論壇劇場(chǎng)、角色塑造等多樣化方法。這些方法有助于學(xué)生深入體會(huì)人物的內(nèi)心情感，豐富其語(yǔ)言表達(dá)形式與內(nèi)涵，從而全方位提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 綜上所述，融入戲劇活動(dòng)的繪本課，其本質(zhì)仍是繪本課，但其教學(xué)模式已發(fā)生顯著轉(zhuǎn)變。它不再是教師的單方面知識(shí)輸入，而是升級(jí)為師生之間高效的雙向互動(dòng)溝通，真正實(shí)現(xiàn)了深度融合，為英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新開(kāi)辟了新路徑，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力支撐。</p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中，一堂堂精心設(shè)計(jì)、別開(kāi)生面的課例展示，一項(xiàng)項(xiàng)深入細(xì)致、獨(dú)具匠心的項(xiàng)目研究介紹，以及專(zhuān)家們高屋建瓴、鞭辟入里的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，猶如一場(chǎng)知識(shí)與智慧的盛宴，讓小學(xué)英語(yǔ)教師們沉浸其中，受益匪淺。大家圍繞“素養(yǎng)導(dǎo)向，戲曲融合”這一前沿主題，進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與探討，思維在交流中碰撞出智慧的火花，理念在聆聽(tīng)中得到了更新與升華，從而對(duì)這一主題形成了更為深刻、更為全面且更為透徹的理解與認(rèn)知，為今后的教學(xué)實(shí)踐積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，指明了清晰的方向。</p> <p class="ql-block"> 密云三小在密云區(qū)教師研修學(xué)院小學(xué)英語(yǔ)研修室的帶領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)了“語(yǔ)音教學(xué)與拼讀繪本融合→繪本與教材融合→繪本與戲劇融合”的三階段轉(zhuǎn)變。本次活動(dòng)過(guò)后，各教師對(duì)于“繪?演”也有了更深層次的認(rèn)識(shí)。相信在新課程理念的引領(lǐng)下，<span style="font-size:18px;">學(xué)習(xí)能夠真實(shí)發(fā)生，核心素養(yǎng)能夠真正落地。</span></p><p class="ql-block"> 始于思考，行于探索，成于研究，密云區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)奮力前進(jìn)。</p>