<p class="ql-block" style="text-align:center;">霜降節(jié)氣，秋闌歲晚，冬行將至；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">霜降后，秋意盡染。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">紅柿滿樹，艷棗壓枝。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">黃櫨似錦，霜葉如火。</p><p class="ql-block"> 秋已暮 ，露成霜，</p><p class="ql-block"> “枯草霜花白，寒窗月新影”</p><p class="ql-block ql-indent-1">霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，進(jìn)入霜降后，深秋景象明顯。為讓幼兒更深入地了解霜降節(jié)氣，我們大一班開展了一系列的相關(guān)活動(dòng)，一起來(lái)看看吧！</p> 活動(dòng)緣起 <p class="ql-block"> 孩子們的話:</p><p class="ql-block"> “老師，我來(lái)幼兒園的路上看見了好多落葉，幼兒園里也有許多樹葉變黃了，還掉到了地上呢!”</p><p class="ql-block"> “老師，這幾天越來(lái)越冷了，我早上來(lái)小手都冰冰的。”</p><p class="ql-block"> 老師:是的，寶貝們觀察得真仔細(xì)！因?yàn)樗档搅?，天氣越?lái)越冷了，樹葉和小草都變得黃黃的，慢慢開始掉落了。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 老師，霜降是什么呀?</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></span>霜降是二十四節(jié)氣之一，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下霜降吧。 寶貝們，你們知道霜降嗎？</p><p class="ql-block"> 楊朔：霜降就是地上鋪了一層白色的霜。</p><p class="ql-block"> 趙雅涵：霜降就是要過另外一個(gè)節(jié)氣了。</p><p class="ql-block"> 李嘉悅：霜降就是天上要下霜嗎？</p><p class="ql-block"> 老師：霜降的天氣特點(diǎn)是早晚天氣比較冷，中午則比較熱，晝夜溫差大，所以我們?cè)缤硪┑门鸵稽c(diǎn)。</p> 活動(dòng)目標(biāo) <p class="ql-block ql-indent-1">1.幼兒能夠了解霜降節(jié)氣的時(shí)間、氣候特點(diǎn)，如天氣漸冷、開始降霜等，知道霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，感受季節(jié)的更替與變化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.培養(yǎng)幼兒的觀察力，通過觀察霜降時(shí)節(jié)周圍環(huán)境的變化，如霜花的形狀、草木的狀態(tài)等，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或圖畫進(jìn)行記錄和描述。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索欲，讓幼兒在感受霜降節(jié)氣的獨(dú)特魅力中，產(chǎn)生親近自然、熱愛自然的情感。</p> 主題脈絡(luò)圖 <p class="ql-block ql-indent-1">在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的引領(lǐng)下，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循“幼兒在前，教師在后”的理念，減少教師的預(yù)設(shè)，把很多的內(nèi)容留給幼兒在探索的過程中生成，最終形成課程脈絡(luò)圖。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師思考</p><p class="ql-block ql-indent-1">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日適當(dāng)與幼兒介紹我國(guó)的傳統(tǒng)文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。霜降是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，是秋季到冬季的過渡。面對(duì)著孩子們對(duì)霜降話題的意猶未盡，關(guān)于霜降的課程故事在討論中自然而然的產(chǎn)生了，跟隨著孩子們的探索興趣，我們一起開啟愉快的霜降探索之旅吧......</p><p class="ql-block"> </p> 霜降是“降霜”嗎？ <p class="ql-block"> 霜降前后，晝夜溫差大，早上路邊的草地上、馬路上都會(huì)出現(xiàn)很多霜，孩子們對(duì)這些白白的霜產(chǎn)生了好奇，紛紛詢問老師為什么？得知“霜降”節(jié)氣到了，對(duì)“霜降”這個(gè)名稱展開了探討.....</p><p class="ql-block"> 什么是霜降？</p><p class="ql-block"> 牛李毓：霜降是霜從天上降落下來(lái)了嗎？早上媽媽送我來(lái)的路邊的小草上有白白的霜。</p><p class="ql-block"> 李澤慧：“霜”降落到哪里了？幼兒園里嗎？</p><p class="ql-block"> 姜男：從天上掉下來(lái)，就跟雪一樣，那霜就是雪嗎？</p><p class="ql-block"> 關(guān)于霜從哪里來(lái)這個(gè)問題，小朋友們喋喋不休，不斷地拋出問題：“霜是怎么來(lái)的？”“霜是雪嗎？”“霜是從天上落下來(lái)的嗎？”追隨孩子的興趣，我們開展了主題活動(dòng)《霜降里的小霜花》主題活動(dòng)，讓幼兒知道霜花是怎么形成的，培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣，對(duì)身邊季節(jié)的變化感興趣。</p> <p class="ql-block"> 通過活動(dòng)，小朋友們知道了原來(lái)霜不是從天上落下來(lái)的，是水變出來(lái)的呀!不對(duì)不對(duì)，還有冷空氣，霜是水加上冷空氣結(jié)出來(lái)的.我們猜錯(cuò)了，霜是薄薄的，雪是厚厚的，它們不一樣。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教師思考</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出“兒童有著與生俱來(lái)的好奇心和探究欲望，好奇、好問、好探索是幼兒的年齡特點(diǎn)?！泵鎸?duì)大自然的產(chǎn)物，孩子們充滿了好奇與探究，同時(shí)也有著自己的認(rèn)知和想法，想進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解這位新朋友。面對(duì)孩子們各種各樣的奇思妙想，教師及時(shí)回應(yīng)，通過師幼一起尋找答案，讓孩子們了解霜降，知道霜降不是表示“降霜”，而是指氣溫驟降，晝夜溫差大，在此期間，會(huì)產(chǎn)生一種自然現(xiàn)象——霜，由此得名。</p> 繪本活動(dòng)《霜降》 <p class="ql-block"> 孩子們和老師一起觀看了二十四節(jié)氣旅行繪本《霜降》的電子版，了解霜降節(jié)氣的氣候特點(diǎn)、節(jié)氣美食和習(xí)俗，還了解了節(jié)氣文化。霜降習(xí)俗多孩子們還發(fā)現(xiàn)霜降時(shí)節(jié)有許多的習(xí)俗，讓我們跟隨孩子們的腳步看一看吧！</p> 食育活動(dòng):柿子蛋撻 <p class="ql-block"> 霜降時(shí)節(jié)，孩子們做了許多關(guān)于柿子的手工，牛雨萁小朋友說：“老師，我最喜歡吃柿子了，可甜了”。緊接著程清越小朋友又問：“柿子還可以做什么好吃的？”帶著孩子們的無(wú)限期待，我們開始試著做柿子蛋撻。</p><p class="ql-block"> 首先，清洗柿子，沖洗柿子表面的灰塵，清洗完成的柿子，放在盤子里，孩子們開始摘取柿蒂，撕開柿子皮，孩子們用勺子小心地挖取果肉，把挖好的果肉放進(jìn)盤子里。接著再用勺子一勺一勺，輕輕地將果肉放在烤好的蛋撻皮里。</p> <p class="ql-block"> 美味的柿子蛋撻完成了，孩子們迫不及待地品嘗著自己制作的柿子蛋撻，分享著秋日的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師思考</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出，幼兒園活動(dòng)應(yīng)該充分利用各種資源。我們追隨孩子的興趣，去探索，去發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用多種感官感知霜降的美味，在柿子蛋撻的活動(dòng)中，小朋友們通過實(shí)際操作感受到了霜降獨(dú)有的味道。 </p><p class="ql-block"> </p> 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《霜的產(chǎn)生》 <p class="ql-block"> “霜”是什么？它是如何形成的呢？孩子們對(duì)“霜”的興趣越來(lái)越濃厚，為了滿足他們的好奇心和探究欲，讓他們能夠直觀地感知冰霜，了解霜的特點(diǎn)以及形成過程，我們開展了制霜小實(shí)驗(yàn)，孩子們通過有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，感受著科學(xué)的神奇。在動(dòng)手操作中親身體驗(yàn)……</p><p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：杯子、筷子、冰塊、鹽、抹布等。</p> <p class="ql-block"> 蒙佳琪:老師，怎么這么久還沒有結(jié)霜呀？有的結(jié)了冰霜，不過有點(diǎn)看不清。為什么有的結(jié)了冰霜，有的沒有結(jié)冰霜呢？</p><p class="ql-block"> 你們的眼睛發(fā)現(xiàn)了這么多問題：冰霜形成的速度較慢、有的冰霜不明顯、還有的沒有結(jié)成冰霜，這都是為什么呢？鹽放少了？還是冰塊太大了？也有可能是杯子太小了吧？冰霜的形成和容器大小、冰塊大小以及鹽的量有關(guān)嗎？面對(duì)孩子的猜測(cè)，我們帶著問題再次豐富實(shí)驗(yàn)材料，繼續(xù)進(jìn)行探究.....</p> <p class="ql-block"> 通過小實(shí)驗(yàn)，孩子們了解了“霜”形成的原理：霜的形成跟雪很類似，當(dāng)外面的溫度很低時(shí)，近地面空氣中的水蒸氣便凝華成了白色結(jié)晶。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教師思考</p><p class="ql-block"> 幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。在“霜花”實(shí)驗(yàn)中，幼兒一開始實(shí)驗(yàn)是不成功的。通過教師引導(dǎo)，幼兒尋找到了失敗的原因，調(diào)整了實(shí)驗(yàn)器材和材料后，終于制霜成功。幼兒在實(shí)際操作，反復(fù)嘗試中，積累了經(jīng)驗(yàn)，從而形成了受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。</p> 霜降柿子畫 <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诔浞至私饬恕八党允磷?，不?huì)凍耳朵”的習(xí)俗之后，提議用手工作品來(lái)創(chuàng)作柿子，快來(lái)看看孩子的柿子作品吧。</p> <p class="ql-block"> 通過動(dòng)手操作，發(fā)展了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了孩子們的合作能力。</p> 霜降尋秋葉 <p class="ql-block"> 在幼兒園里，孩子們撿飄落的樹葉，觀察秋天樹葉的顏色，有綠色、黃色、棕色、紫色……他們充滿好奇地精心呵護(hù)、仔細(xì)觀察，對(duì)生命充滿感情、傾注熱情。幼兒園里的“尋秋葉”是一個(gè)有溫度的活動(dòng)，孩子們?cè)趯ふ业倪^程中收獲的不只是能力和知識(shí)，還有情感和態(tài)度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們把找到的秋葉用自己的巧手變成了一幅幅充滿創(chuàng)意的畫，真是心靈手巧的一群寶貝。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師思考</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出：要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找答案。孩子們?cè)趯ふ摇l(fā)現(xiàn)和討論，老師追隨他們的興趣和需要，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在滿足孩子的好奇心和求知欲前提下，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察秋天樹葉變黃的特點(diǎn)。秋天的樹葉為什么會(huì)變黃呢？到了秋天，天氣變冷，樹葉中舊的葉綠素被分解，新的葉綠素由于天氣寒冷而無(wú)法形成，于是就呈現(xiàn)出葉黃素和胡蘿卜素所具有的顏色。</p> 親子活動(dòng)《霜降之尋秋》 <p class="ql-block"> 在幼兒園尋找霜降節(jié)氣之后大自然的變化之后，孩子們對(duì)觀察自然變化的興趣依舊不減，所以我們動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子在周末一起走進(jìn)大自然，去呼吸新鮮空氣，去觸摸自然景色，用自己的小腦袋去感知霜降節(jié)氣帶來(lái)的自然變化，一起看看小寶貝們的快樂之旅吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诤痛笞匀坏挠H密接觸中，用自己的方式感知著大自然的變化，萌發(fā)出對(duì)大自然的熱愛之情，通過活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了親子之間的情感交流，有利于更好的進(jìn)行家園合作。</p> 課程環(huán)境創(chuàng)設(shè) <p class="ql-block ql-indent-1">隨著霜降活動(dòng)的開展，孩子們的手工作品越來(lái)越豐富，我們引導(dǎo)孩子表達(dá)其對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的想法，基于兒童視角，創(chuàng)設(shè)出更加符合幼兒的感受方式和年齡特點(diǎn)的班本化主題環(huán)境。</p> 節(jié)氣養(yǎng)生小常識(shí) <p class="ql-block"> 1.飲食：補(bǔ)冬不如補(bǔ)霜降中醫(yī)認(rèn)為，霜降應(yīng)淡補(bǔ)。因此在霜降時(shí)節(jié)飲食應(yīng)盡量保持清淡。尤其不要在食物中放太多的鹽。此時(shí)節(jié)宜選擇潤(rùn)燥滋陰的飲食，全麥面、小麥仁、豆芽、豆?jié){、花生、南瓜、蘿卜、白菜、梨、蘋果、葡萄、枸杞、大棗、甘蔗、蜂蜜、鴨蛋等都比較適宜這個(gè)時(shí)節(jié)食用。</p><p class="ql-block"> 2.起居：穿衣要保暖，早晨莫貪睡霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，是秋季到冬季過渡的開始，此時(shí)，晝夜溫差變化增大，人們要注意添加衣服，注意保暖。同時(shí)要加強(qiáng)體育鍛煉，做好御寒準(zhǔn)備，預(yù)防感冒。睡前用溫?zé)崴ㄋ疁?0℃）洗腳，使血管擴(kuò)張、血流加快，改善腳部皮膚和組織營(yíng)養(yǎng)，并減少下肢酸痛的發(fā)生，緩解或消除一天的疲勞。</p> 食育活動(dòng)《紅薯美食大作戰(zhàn)》 食育活動(dòng)《水果粥》 活動(dòng)感悟 <p class="ql-block"> 大一班結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，以二十四節(jié)氣——霜降為主線，解讀節(jié)氣元素，充分挖掘各方面的價(jià)值，尋找契合點(diǎn)，將其融合到五大領(lǐng)域里，從不同角度促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、知識(shí)、技能的發(fā)展，引領(lǐng)最初的自然課程。霜降，不是為了凍結(jié)一切，而是來(lái)自冬的問候。大一班的孩子們?cè)谌の栋蝗坏幕顒?dòng)中，體驗(yàn)生活的美好，收獲成長(zhǎng)的喜悅，知道了節(jié)氣與氣候變化，同時(shí)也了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣習(xí)俗，進(jìn)一步激發(fā)了作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲和自豪，讓民族文化根植于每個(gè)孩子幼小的心田。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二十四節(jié)氣節(jié)氣的故事還在繼續(xù)，讓我們期待孩子們接下來(lái)的探索之旅吧。</span></p>