<p class="ql-block"> 時序更替，歲物豐成。過去的一年，我們堅守教育初心， 立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，牽手“十四五”課題《核心素養(yǎng)視域下中小學學科思維培育策略的研究與實踐》，走在發(fā)展學生思維能力，提升思維品質(zhì)，全面提升核心素養(yǎng)形成與發(fā)展的征途上。為了以嶄新的姿態(tài)迎接2025的到來，我們開展了首屆“激發(fā)靈感思維 點亮智慧心燈——育英小學第一屆學生思維能力調(diào)研”活動。從語文閱讀短文梳理思維導圖到數(shù)學結(jié)合生活編題、畫數(shù)學示意圖等，以不同方式調(diào)研了學生多種思維能力，做到了學科思維培養(yǎng)與核心素養(yǎng)有機的融合，使我校在學科思維培育領(lǐng)域邁出了堅實的一步。</p> <p class="ql-block"> 本次活動備受校領(lǐng)導關(guān)注，為確?；顒拥捻樌_展與公平評判，校領(lǐng)導班子群策群力，依據(jù)各學科特點精心制定了詳盡周全的活動方案和科學合理的評價標準。</p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導以高度的責任心深入班級一線，查看學生答題情況。從學生專注的神情、靈動的眼神，到答題時的細微思索動作，都仔細觀察，敏銳洞察學生思維的活躍度與敏捷性，為教學優(yōu)化精準“把脈”。</p> <p class="ql-block"> 語文思維能力調(diào)研全程以課程標準為基石，緊扣各學段語文素養(yǎng)培養(yǎng)目標，從學生學段特點出發(fā)，聚焦核心素養(yǎng)落地，精準設計調(diào)研任務。促使學生在語言實踐中運用多種閱讀方法，通過閱讀與鑒賞、梳理與探究，以思維導圖為支架，考察學生的閱讀理解、想象、分析、創(chuàng)新等思維能力，啟迪了學生智慧，發(fā)現(xiàn)語言文字特點和運用規(guī)律，養(yǎng)成積極思考的習慣，助力語文閱讀教學錘煉思維品質(zhì)，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學思維板塊調(diào)研，分別從基本計算、畫圖解決問題、結(jié)合生活編寫應用題三方面對學生的數(shù)學思維進行調(diào)研，考察了學生的發(fā)散思維、創(chuàng)新思維、逆向思維等，同時結(jié)合數(shù)學資料的閱讀和一些跨學科領(lǐng)域的知識，考察了學生的閱讀理解能力和數(shù)學思維能力，真正做到以課標為依據(jù)，以學生思維發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導向，具有科學性、可操作性的一次調(diào)研。</p> <p class="ql-block"> 賽場上，學生思維在腦中激蕩，智慧在筆尖生發(fā)。同學們信心滿滿，毫不懈怠，他們或是思維敏捷，健筆如飛；或是反復斟酌，慎重作答；或是托腮凝思，沉著應對……選手們沉浸在思維的天地中，靜思冥想，一絲不茍，用自己的聰明智慧解決一個個難題，展現(xiàn)出他們追求卓越的精神風貌。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，各年級老師依據(jù)方案和評價標準，秉持公平公正原則，神情專注而投入，仔細斟酌，認真批閱孩子們的思維成果，最終評選出各年級前十名的優(yōu)秀學生。</p> <p class="ql-block"> 一幅幅賞心悅目的作品，圖文結(jié)合、 主題鮮明、思維縝密、結(jié)構(gòu)完整、梳理合理，充分展示了同學們閱讀理解、 觀察、想象、邏輯以及梳理、分析、 語言運用等學科思維能力，更展現(xiàn)了新時代學生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 小學階段學生思維非常活躍，是我們培養(yǎng)學生思維能力最佳時期。愿同學們懷揣榮耀，在知識天地深耕，于成長之路篤定前行，勇攀智慧高峰！祝賀“思維能力”調(diào)研獲獎的同學們，期待你們續(xù)寫輝煌！</p> <p class="ql-block"> 此次調(diào)研活動既考察了學生基礎(chǔ)知識， 又考察了他們的多種思維能力和創(chuàng)新能力， 全方位展現(xiàn)出卓越思維的火花和素養(yǎng)。 進一步點燃了學生對知識探索的激情， 增加了學生解決問題的興趣和樂趣， 豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了挑戰(zhàn)自我的勇氣，推動了我們學校課題工作， 促使教學水平邁向一個新臺階！ </p> <p class="ql-block"> 展望未來教學征程，我校將持續(xù)創(chuàng)新思維培育模式，深挖思維拓展資源，匯聚優(yōu)質(zhì)教學能量，讓思維能力培養(yǎng)成為常態(tài)化、體系化，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，為鑄就卓越教學品質(zhì)筑牢根基！</p>