<p class="ql-block"> 為期一周的田東縣學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)活動已圓滿落下帷幕。此次培訓(xùn)旨在為教師搭建一個專家引領(lǐng)、同伴研修的平臺，讓教師們有機(jī)會拓展視野、提升能力，在專家的引領(lǐng)下更加堅(jiān)定而科學(xué)地扎根課堂教學(xué)研究，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 12月27日，劉菲菲校長給我們帶來了《構(gòu)建卓越教研團(tuán)隊(duì)—策略、組織與實(shí)踐創(chuàng)新》的專題講座。劉校長從教研團(tuán)隊(duì)內(nèi)涵發(fā)展，從本校的自身?xiàng)l件出發(fā)，如何更好的將校本研修以樸素的方式融入常態(tài)的工作，詮釋了教學(xué)業(yè)務(wù)工作的組織變革和實(shí)踐創(chuàng)新及從校本研修的實(shí)施策略、方案的制定、研修模式、研修活動設(shè)計(jì)等進(jìn)行了詳細(xì)的講解。結(jié)合身邊實(shí)例從同伴互助、自我反思、專業(yè)引領(lǐng)對團(tuán)隊(duì)研修的品牌發(fā)展核心要素進(jìn)行闡述。劉校長的講座讓我們更加深刻領(lǐng)悟教研活動的重要性。</p> <p class="ql-block"> 張青教授帶來了《引領(lǐng)未來教育:國家基礎(chǔ)教育深化改革政策解讀與教學(xué)實(shí)踐》的講座，從“三”新背景，解讀《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》的通知》等相關(guān)文件，深入理解國家基礎(chǔ)教育深化改革的政策精神和要求，還通過了與教師一起探討交流教學(xué)理念并用身邊的典型案例分析了在教學(xué)實(shí)踐中，如何落實(shí)新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，在教育教學(xué)中如何引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量。教師們在教授幽默風(fēng)趣的授課中認(rèn)真聽講，積極參與互動交流并及時提出疑問。</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，分別由第九小組的覃美連、陸建華老師進(jìn)行小結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，進(jìn)行了本次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮，班主任黎曉蕓老師主持，第十小組阮小妮園長代表全體學(xué)員作培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)發(fā)言，局黨組成員、教研室劉小林主任作培訓(xùn)總結(jié)講話和下一步工作指示。</p> <p class="ql-block"> 劉主任肯定了培訓(xùn)期間教師們的積極參與和學(xué)習(xí)成果，并強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)提高在于實(shí)踐，我們要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新教育方法提高教學(xué)質(zhì)量。希望在今后的工作中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為田東的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。</p><p class="ql-block"> 畢業(yè)典禮最后，局領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書，為全體老師頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。</p> <p class="ql-block"> 這次培訓(xùn)，是知識的積累，是心靈的成長，更是一種教育精神的傳承。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但我們的教育之路仍要繼續(xù)前進(jìn)。我們將帶著滿滿的收獲，回到各自的崗位，將所學(xué)、所思、所悟融入到日常教學(xué)中，用愛與責(zé)任去澆灌每一顆幼苗，讓教育之花綻放得更加絢爛。</p> <p class="ql-block">撰稿：黃艷嬌、麻舒敬</p><p class="ql-block">圖片：隆小英、張艷、黃榮華、韋雪群、黃小蘭、黎麗搖</p><p class="ql-block">排版：<span style="font-size:18px;">黃艷嬌、麻舒敬</span></p><p class="ql-block">初審：阮小妮</p><p class="ql-block">終審：黃芳</p><p class="ql-block">來源：第十學(xué)習(xí)小組</p>