<p class="ql-block"> 為貫徹落實“雙減”政策，進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，更好地促進學(xué)生發(fā)展，提升綜合運用知識的能力及學(xué)科核心素養(yǎng)，12月27日，我校針對一、二年級全體學(xué)生分別開展了以“喜迎新年”和“冰雪之約”為主題的多學(xué)科融合“沉浸式”樂考。</p> <p class="ql-block"> 分管領(lǐng)導(dǎo)有力統(tǒng)籌與指導(dǎo)，一、二年級教師團隊積極投入樂考方案策劃與設(shè)計。依循多元主題、綜合方法與學(xué)科知識融合原則，整合智慧經(jīng)驗，成功編制出涵蓋語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、安全等六大基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，集綜合性、能動性、趣味性的樂考方案。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生們在真實情境中成為主動的探索者與參與者，以自信、積極的態(tài)度應(yīng)對各項挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出獨特的個人魅力與綜合素養(yǎng)，為其學(xué)業(yè)成長與個性發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，也為我校教育教學(xué)改革的持續(xù)深化注入了新的活力與動力。</p> 一年級闖關(guān)紀(jì)實 第一關(guān)：春節(jié)童謠傳吉祥 <p class="ql-block"> 面對色彩斑斕的《春節(jié)童謠》，小手如林，紛紛踴躍選擇段落朗讀，清脆童聲回蕩其間，識字與朗讀能力在字里行間得以充分展現(xiàn)。數(shù)學(xué)環(huán)節(jié)中，孩子們?nèi)褙炞?，從二十三?shù)到三十，隨后對童謠中日期及活動順序的數(shù)學(xué)問題和時間問題對答如流，清脆童聲在校園里回蕩，傳遞著新年的喜慶。</p> 第二關(guān)：數(shù)美空間顯身手 孩子們齊聚 “紅包樹” 下，身手敏捷地摘取紅包，隨后迅速列出算式求解，計算能力在互動中不斷提升。而在美術(shù)創(chuàng)作時段，他們化身為創(chuàng)意精靈，將數(shù)字巧妙幻化成各種生動形象，動物的活潑、植物的生機躍然紙上，想象力與裝飾美化能力綻放光芒。 第三關(guān)：音韻含情送真意 <p class="ql-block"> “音韻含情送真意” 關(guān)卡內(nèi)，音樂與語文攜手。孩子們用純真嗓音演唱《新年好》，歡快的旋律、活潑的律動，洋溢著新年的歡樂氛圍，同時真摯地說出對親友的祝福話語，情感在歌聲與言語間流淌，思維與表達能力也在這一溫馨時刻悄然成長。</p> 第四關(guān)：身心安健樂無憂 <p class="ql-block"> 體育館內(nèi)的 “身心安健樂無憂” 區(qū)域，體育與安全考查同步開展。孩子們活力四射，在跑步、跳圈、跨欄、軍人式爬行、跳躍排球和套圈項目中奮勇爭先，矯健身姿詮釋著運動活力、跑跳投技能在拼搏中得以錘煉。完成體育挑戰(zhàn)后，他們又迅速轉(zhuǎn)換角色，專注識別日常隨見的標(biāo)志，各類安全知識在腦海中深深扎根，為健康成長筑牢安全防線，體育館內(nèi)滿是他們積極奮進的身影。</p> 二年級樂考紀(jì)實 唱“享”雪韻 <p class="ql-block"> 二年級的樂考同樣精彩紛呈?！俺怼╉崱?關(guān)卡中，小組同學(xué)攜手登臺，選定教材歌曲后，迅速磨合，小組齊唱歌曲，歌聲悠揚，表演靈動，創(chuàng)編的律動動作別出心裁，音樂才華在舞臺上盡情揮灑，展現(xiàn)出孩子們對音樂的熱愛與獨特理解，音符在校園上空跳躍，奏響青春旋律。</p> 第二關(guān)：雪中“樂”吟 <p class="ql-block"> 這一關(guān)卡中，音樂節(jié)奏與古詩背誦實現(xiàn)了精妙融合。通過轉(zhuǎn)動雪花轉(zhuǎn)盤抽取詩篇，隨后在音樂的烘托下，將一首首古詩緩緩道來。孩子們伴隨著悠揚的旋律，輕聲吟誦古詩，那專注的神情仿佛已沉浸在古典文化的世界里。孩子們的古詩積累量不斷增加，對韻律的把握也越發(fā)精準(zhǔn)，積累與韻律感如同破土而出的幼苗，在這獨特的體驗中茁壯成長。同時，文化傳承的意識也如同一顆種子，悄然在他們幼小的心靈中種下，隨著時間的推移，必將生根發(fā)芽，為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化奠定堅實基礎(chǔ)。</p> 第三關(guān)：雪寶接力棒 <p class="ql-block"> “雪寶接力棒” 關(guān)卡考驗團隊協(xié)作。數(shù)學(xué)的時間認(rèn)知與體育障礙跑、跳躍、投籃、匍匐前進緊密結(jié)合，小組隊員分工明確，記憶與撥鐘動作迅速、跨越障礙、傳遞信息，一氣呵成，小組分工明確，在緊張刺激的接力中，團隊凝聚力與時間觀念不斷增強，體育館內(nèi)吶喊助威聲此起彼伏。時間觀念與團隊凝聚力在緊張的接力中不斷增強，合作精神在拼搏中熠熠生輝。</p> 第四關(guān)：雪中繪“話” <p class="ql-block"> 本關(guān)卡將美術(shù)創(chuàng)作與安全知識深度交融。孩子們依抽簽主題，用多彩畫筆勾勒消防安全、校園安全或交通安全場景，巧妙糾正日常生活中的錯誤行為，繪畫技巧與安全意識在色彩與線條中同步提升，一幅幅作品成為安全知識的生動宣傳畫；展示環(huán)節(jié)孩子們自信闡述素材知識與安全要點，從容回應(yīng)教師提問，繪畫技巧與安全意識在交流中升華。</p> <p class="ql-block"> 此次樂考，孩子們在多元主題情境、趣味橫生的游戲關(guān)卡中自如地運用知識，實現(xiàn)從知識技能向綜合素養(yǎng)的華麗轉(zhuǎn)變與全方位展示，也為孩子們的童年畫卷添上了濃墨重彩的絢麗一筆，讓校園生活更加豐富多彩。我校將繼續(xù)秉持初心，不斷砥礪前行，持續(xù)探索創(chuàng)新教育評價的新模式、新路徑。而和美學(xué)子們也定能在這樂學(xué)樂考的良好氛圍中，懷揣著對知識的熱愛與追求，大步邁向更加燦爛美好的未來，書寫屬于他們的輝煌篇章！</p> <p class="ql-block">編輯：郭雅茹</p><p class="ql-block">初審：張曉艷</p><p class="ql-block">復(fù)審：海漫</p><p class="ql-block">終審：宗乃波</p>