<p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，隨著秋與冬的交替，新學(xué)期忙忙碌碌的“播種”也到了收獲的季節(jié)?！?“工欲善其事，必先利其器”。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，營造濃厚的期末復(fù)習(xí)氛圍，本著“以生為本”的思想，德開小學(xué)四、五、六年級(jí)開展了科學(xué)學(xué)科期末復(fù)習(xí)教研會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)圍繞著“高質(zhì)量高效率有計(jì)劃的復(fù)習(xí)”展開，科學(xué)組全體老師以年級(jí)為單位，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)整冊(cè)書的知識(shí)進(jìn)行梳理并展開交流，輔以教師間金點(diǎn)子的碰撞、教研組長的小結(jié)、學(xué)科主任的引領(lǐng)，整個(gè)活動(dòng)安排重點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣。</p> 四年級(jí) <p class="ql-block"> 四年級(jí)會(huì)議第一項(xiàng)：</p><p class="ql-block"> 科學(xué)老師們依次向大家分享了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，并總結(jié)了復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 會(huì)議第二項(xiàng)：尹校長總結(jié)。尹校長指出科學(xué)教學(xué)中存在的問題和解決方法，并圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，引導(dǎo)大家進(jìn)行深入探討和交流，為我校教師更好解決問題提供了有效的指導(dǎo)；對(duì)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)、如何提高備考實(shí)效性進(jìn)行了“拔高”，為老師們后階段的復(fù)習(xí)指明了方向。</p> 五年級(jí) <p class="ql-block"> 五年級(jí)所有科學(xué)老師首先進(jìn)行集中研討，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充和完善。這一基礎(chǔ)上，老師們完成了每節(jié)復(fù)習(xí)課的任務(wù)規(guī)劃及課堂重點(diǎn)的分析。針對(duì)如何從全局出發(fā)將細(xì)碎知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)整合，每位老師都提出了自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 如何幫扶學(xué)困生是五年級(jí)老師們重點(diǎn)探討的問題。楊學(xué)麗老師說，我們可以抓住課堂時(shí)間，采取一些有趣的課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)做到“懂、透、化”。王俊凡老師表示，在教學(xué)中我們可以將知識(shí)與生活聯(lián)系在一起，把知識(shí)點(diǎn)納入大情景中，讓學(xué)生在情景中進(jìn)行復(fù)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最后教研組長也強(qiáng)調(diào)了幫扶學(xué)困生的重要性，提出老師們需要了解學(xué)困生的困難之處，針對(duì)不同的學(xué)困生制定有效的幫扶計(jì)劃。</p> 六年級(jí) <p class="ql-block"> 六年級(jí)組老師們積極參與了集體教研，在丁校長和王主任的引領(lǐng)下，老師們對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了更加深入的了解，教學(xué)方法也更加多樣化，同時(shí)也拓寬了教學(xué)視野，明白了教師在課堂上要不斷地探索創(chuàng)新，重視學(xué)生思維的提升。</p><p class="ql-block"> 集體教研還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳承的紐帶。資深教師分享的教學(xué)故事和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的技巧，是多年積累的智慧結(jié)晶。聆聽他們的經(jīng)歷，老師們少走了許多彎路，也更加明白教育不僅是知識(shí)傳授，更是情感與心靈的培育。</p> <p class="ql-block"> 最后，各年級(jí)老師研究了近兩年期末試卷，剖析學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，積極分享錦囊妙招，制定出了對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。</p><p class="ql-block"> 相信，思考、研究、實(shí)踐、調(diào)整，如此循環(huán)往復(fù)，最終受益的一定是孩子們。</p>