<p class="ql-block">2024年12月28日，暖日洋洋，培訓(xùn)之旅步入第三天，又是活力四溢、元?dú)鉂M滿的一日。恰似昨日一般，老師們?cè)缭绲氐诌_(dá)會(huì)場(chǎng)，眼中滿是期待，翹首以盼專(zhuān)家的精彩講座。</p> <p class="ql-block">今日為我們傳經(jīng)送寶的是首都師范大學(xué)附屬麗澤中學(xué)分校的書(shū)記兼校長(zhǎng)羅琳，她身兼數(shù)職，不僅是北京市優(yōu)秀教師、北京市特級(jí)教師，更是榮獲全國(guó)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)、北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)教師以及北京市教學(xué)基本功評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù)。</p> 01 尋徑啟思 青年教師成長(zhǎng)支點(diǎn)與單元備課之基 <p class="ql-block">于年輕教師發(fā)展迷茫之際，從課標(biāo)找方向，依實(shí)例探路徑，挖掘單元備課于教師成長(zhǎng)起始階段的關(guān)鍵意義，開(kāi)啟單元備課“為什么”的深度探尋之門(mén)。</p> 02 探本溯源 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本質(zhì)映照下的單元備課真意 <p class="ql-block">深入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)核，借案例解析，將抽象本質(zhì)具化為單元備課的各環(huán)節(jié)要素，闡釋“是什么”，讓單元備課內(nèi)涵緊密貼合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本質(zhì)而呈現(xiàn)清晰輪廓。</p> 03 踐以精行 教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)階中單元備課的實(shí)操指南 <p class="ql-block">聚焦教師專(zhuān)業(yè)提升實(shí)操，詳述從步驟規(guī)劃到細(xì)節(jié)打磨，點(diǎn)明實(shí)施過(guò)程關(guān)鍵與注意要點(diǎn)，以精準(zhǔn)步驟鋪就單元備課“怎么做”及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的前行之路，促理念落地實(shí)踐。</p> 04 慧聚同行 教育智慧交融下的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)新篇 <p class="ql-block">著眼教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)階之徑，深悟?qū)＜抑v座精髓，會(huì)之于心，踐之于行。借集體研討之契機(jī)，坦誠(chéng)交流，碰撞思維火花，凝聚眾智，以互鑒之法，明教育教學(xué)之理，優(yōu)備課授課之技，鋪就專(zhuān)業(yè)技能穩(wěn)步提升之階，開(kāi)啟攜手共進(jìn)新征程。</p> <p class="ql-block">今天的培訓(xùn)課像是精心雕琢的寶石，閃耀著教育創(chuàng)新的光芒；充滿激情的研討，如同思維的火花碰撞，激發(fā)出教學(xué)改革的無(wú)限可能。我們學(xué)會(huì)了如何在知識(shí)的海洋中做一名智慧的引路人，如何在學(xué)生的心中種下探索與求知的種子。我們深刻體會(huì)到了作為一名學(xué)科帶頭人所肩負(fù)的責(zé)任與使命——引領(lǐng)數(shù)學(xué)教育走向更加高效、生動(dòng)、富有創(chuàng)造力的未來(lái)。</p> <p class="ql-block">感謝專(zhuān)家的傾囊相授，用深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們搭建起通往卓越教學(xué)的橋梁。在未來(lái)的日子里，讓我們不忘初心，砥礪前行，期待在教育的廣闊天地里，再次相遇，共享教育的喜悅與成就。中學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)科帶頭人，我們，在路上！</p> 撰稿：中學(xué)數(shù)學(xué)第三組