<p class="ql-block"> 八年級學生正值“身心聚變”時期，也是人生第二次斷乳期（心理斷乳期），同學們生理特征已經進入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，但是由于在知識、生活實際能力上還欠缺，所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好很容易影響其一生。</p><p class="ql-block"> 為了助推同學們健康成長，解決好同學們當下的沖動、煩躁情緒，能夠盡量安心、靜心學習，我12月份開啟了班主任普訪之旅。為了不耽誤家長上班和同學們學習，家訪采取預約制：每周提前制定好家訪時間，家長根據(jù)我的時間安排預約好自己的家訪。時間安排在每天中午12：30—1：30、下午下班后5：30—6：30和雙休日，從2024年月12日3日到12月28日，45位同學全部家訪完畢。</p><p class="ql-block"> 為了提高家訪的實效性，我設計了一份獨特的家訪情況登記表。家訪前發(fā)給被訪學生，自主收集好各方評價：班長評價、同桌評價、同學評價、老師評價，并且要求多讓大家?guī)椭约憾鄬懭秉c，少寫優(yōu)點。</p><p class="ql-block"> 每家，我都帶著班長評價、同桌評價（前后左右同學）、同學評價（其他同學）和老師評價（科任老師）上門家訪。首先，同學們給我倒上一杯白開水，然后開始“家庭會議式”家訪流程：實地查看同學們的房間內務整理能力和了解家庭基本情況，現(xiàn)場讓家屬逐一對學生進行評價，進一步剖析同學們在生活和學習上的缺點和不足，同學們寫完反思承諾后錄制（今后在學習、生活和做人方面需要努力的方向）視頻留著紀念，最后家長、孩子和老師在家訪表上共同簽名存檔。 </p> <p class="ql-block">家長根據(jù)我提供的家訪時間提前預約好家訪。</p> <p class="ql-block">借學生給我茶的機會指導同學們敬茶禮節(jié)。</p> <p class="ql-block">檢查學生房間內務，不會做的指導或者親自動手示范。</p> <p class="ql-block">同學們和自己整理后的房間合影。</p> <p class="ql-block">家庭所有成員坐好，我現(xiàn)場向家長反饋班長、同桌、同學和老師對孩子的評價。</p> <p class="ql-block">再現(xiàn)場采訪家屬，讓家人們逐一對被訪學生在家的表現(xiàn)進行評價：包括生活、學習、盡孝等各方面。</p> <p class="ql-block">家長在外打工的就當場視頻連線采訪。</p> <p class="ql-block">同學們現(xiàn)場寫完“被訪學生反饋”后，當場向家人反思承諾今后該怎樣做。</p> <p class="ql-block">家長、學生和老師在家訪表上簽字留念，希望每個學生努力反思前行，讓自己成為家里的希望。</p> <p class="ql-block">家訪記錄表將留下同學們自我成長的美好回憶，加油吧！</p>