水流云在的美篇水流云在 <p class="ql-block">2022級(jí)朗誦班期末教學(xué)成果展示于12月25日如期舉行。</p><p class="ql-block">指導(dǎo)：吳曉旭老師</p><p class="ql-block">策劃：曹愛(ài)平</p><p class="ql-block">攝影：李 健 楊理健</p><p class="ql-block">文字：曹愛(ài)平 黃 珉</p><p class="ql-block">音響：胖質(zhì)玲 尚 青</p> <p class="ql-block">生活應(yīng)用學(xué)院姜帥院長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)，并發(fā)表了熱情洋溢的講話。</p> <p class="ql-block">班長(zhǎng)曹愛(ài)平致辭</p><p class="ql-block">時(shí)光如梭，歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼間，秋去冬來(lái)，我們朗誦班第五個(gè)學(xué)期即將畫上句號(hào)。在這一段充滿詩(shī)意與溫情的學(xué)習(xí)中，我們一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光，收獲了知識(shí)，友誼和無(wú)盡的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">四位主持人：呂云俠、李洪國(guó)、黃珉、孟兆海閃亮登場(chǎng)。</p> <p class="ql-block">曹愛(ài)平《最美古詩(shī)詞》</p><p class="ql-block">重溫那些最美古詩(shī)詞，喚醒我們心中的詩(shī)意。從“朝辭白帝彩云間”的明快，到“煙花三月下?lián)P州”的悠然；從“好雨知時(shí)節(jié)”的清新，到“黃昏獨(dú)自愁”的惆悵；在四季流轉(zhuǎn)的詩(shī)韻里，領(lǐng)略古人智慧，感悟生命韻律，感受中華文明的璀璨輝煌。</p> <p class="ql-block">鄢盛君《春》作者：朱自請(qǐng)</p><p class="ql-block">寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。春是四季的使者，暖人心扉，起萬(wàn)物新章，朱自清先生筆下的《春》隨著鄢盛君的朗誦如畫卷般在眼前徐徐鋪展。</p> <p class="ql-block">黃眠《濟(jì)南的冬天》作者：老舍</p><p class="ql-block">老舍筆下的《濟(jì)南的冬天》，是詩(shī)情畫意的。隨著黃珉的朗誦，我們仿佛身臨其境感受到老舍筆下濟(jì)南冬天獨(dú)有的美麗和寧?kù)o ，以及溫暖和舒適。</p> <p class="ql-block">孟兆?！恫恍唷纷髡撸簹W震</p><p class="ql-block">英雄不朽，浩氣長(zhǎng)存。此詩(shī)：如炬，穿透歷史迷霧，似鐘，敲響奮進(jìn)強(qiáng)音。它喚醒沉睡記憶，點(diǎn)燃?jí)阎竞狼?，愿君銘記往昔，珍惜?dāng)下，逐夢(mèng)未來(lái)，將不朽精神熔鑄靈魂，為家國(guó)興盛傾盡全力，讓盛世華章永載史冊(cè)，輝煌永續(xù)。</p> <p class="ql-block">王秀芝《詩(shī)意中國(guó)》作者：歐震</p><p class="ql-block">詩(shī)意的中國(guó)，在“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得里，詩(shī)意的中國(guó)在“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪言壯志里，詩(shī)意的中國(guó)在平平仄仄的美妙韻律里。讓我們“邂逅”美麗詩(shī)篇，一起感受“詩(shī)意的中國(guó)”。</p> <p class="ql-block">三組《相信末來(lái)》作者：食指</p><p class="ql-block">在文革那個(gè)荒蕪、貧困、艱難的時(shí)代，無(wú)論是否經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)代，人們都會(huì)在心底涌起苦不堪言的強(qiáng)烈感觸，那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的大多數(shù)知青也可以說(shuō)是一代人，在任何時(shí)候重讀《相信末來(lái)》都依然會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。一個(gè)人在痛苦現(xiàn)實(shí)中對(duì)末來(lái)堅(jiān)定不移的信念：朋友讓我們相信末來(lái)，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信末來(lái)，熱愛(ài)生命。從三組的同學(xué)們飽含激情的誦讀中，我們真切地感受到詩(shī)人那撼人心魄的信念一一無(wú)時(shí)不在渴望和撞憬著光明的末來(lái)以及為理想和光明而奮斗掙扎。</p> <p class="ql-block">賈星來(lái)《煥發(fā)青春舞夕陽(yáng)》作者：賈星來(lái)</p><p class="ql-block">這是原創(chuàng)作品，賈星來(lái)同學(xué)根據(jù)退休后上老年大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，創(chuàng)作的這篇詩(shī)詞。描繪一群退休老人，帶著些許希望和憧憬，在老年大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)琴棋書畫，聲樂(lè)舞蹈，手機(jī)電腦，并且大有收獲，是老年大學(xué)給了退休人員一個(gè)重返課堂，追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，讓我們重新煥發(fā)青春，去舞動(dòng)那美麗的夕陽(yáng)吧。</p> <p class="ql-block">高冬梅《讀中國(guó)》作者：阿紫</p><p class="ql-block">在東方有一條騰飛的巨龍，在東方有一個(gè)巨龍的民族，在東方有橫撇豎捺的方塊字，在東方大寫的方塊字里，讓我們和世界一起讀中國(guó)。讀中國(guó)，你會(huì)發(fā)自肺腑的向著東方喊我愛(ài)你中國(guó)。</p><p class="ql-block">讓我們?cè)诟叨贰蹲x中國(guó)》的聲音中，一起感受中華民族的驕傲與自豪，一起暢想祖國(guó)的美好末來(lái)。</p> <p class="ql-block">吳建華《相信未來(lái)》作者：食指</p><p class="ql-block">我們?cè)僖淮务雎犃擞蓞墙ㄈA帶給我們的《相信末來(lái)》，傳遞給我們一種堅(jiān)定的信念與力量。</p> <p class="ql-block">尚青《一個(gè)人的雙人舞》</p><p class="ql-block">作者：佚名</p><p class="ql-block">一個(gè)人的雙人舞是一篇深情的散文，通過(guò)講述一位世界聞名的雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在丈夫意外去世后，獨(dú)自在冰場(chǎng)上重現(xiàn)他們?cè)?jīng)的舞蹈，來(lái)表達(dá)對(duì)失去愛(ài)情的深深懷念和對(duì)生活的不屈不饒。作者通過(guò)描繪這位滑冰運(yùn)動(dòng)員在失去丈夫后的心境變化和她獨(dú)自滑冰的場(chǎng)景，展現(xiàn)了她內(nèi)心深處的孤獨(dú)與堅(jiān)強(qiáng)。尚靑的朗誦情感深沉而真摯，觸動(dòng)人心。</p> <p class="ql-block">二組《可愛(ài)的中國(guó)》作者：方志敏</p><p class="ql-block">這是方志敏的著名散文，也是他的遺著。作者在 散文中寫的是他求學(xué)、被捕、囚禁中的一些見聞，一些事例，一些感悟，并對(duì)人生最后一段日子提出了假設(shè)，他寄予后人，人一定要有一種自強(qiáng)不息的精神，不要被一時(shí)的困難所嚇到。他相信祖國(guó)的未來(lái)有一個(gè)＂光明的前途”。二組的同學(xué)們用聲音表達(dá)出作者當(dāng)時(shí)的憤恨，聽眾的情緒也隨之一起跌宕起伏，因?yàn)槲覀兌紝?duì)祖國(guó)飽含著無(wú)比的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block">張素芳《面朝大海，春暖花開》</p><p class="ql-block">作者：海子</p><p class="ql-block">這是海子的一首抒情詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想生活的向往和對(duì)幸福的追求。我們隨著張素芳的聲音一同走進(jìn)海子所描繪的《面朝大海，春暖花開》的美好世界，去感受一種明麗的幸福感。</p> <p class="ql-block">李洪國(guó)《水調(diào)歌頭》作者：蘇軾</p><p class="ql-block">天上一輪明，閱盡多少世間滄桑，人間萬(wàn)般愁腸，又嘗透多少悲歡離合，今天讓我們?cè)谟茡P(yáng)的音樂(lè)聲中，一起走進(jìn)蘇軾的中秋之夜，深切的感受那份豁達(dá)與浪漫。</p> <p class="ql-block">余俊江《岳陽(yáng)樓記》作者：范仲淹</p><p class="ql-block">洞庭湖畔的岳陽(yáng)樓，不僅是一座建筑，更是一種精神上的豐碑，此刻就讓我們穿越時(shí)空，跟隨古人的筆觸，領(lǐng)略岳陽(yáng)樓上的壯麗風(fēng)景，體悟“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心。感受作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷。</p> <p class="ql-block">李健 徐化清《我的南方和北方》</p><p class="ql-block">作者：趙凌云</p><p class="ql-block">作者以其獨(dú)特的視角和深情的筆觸，描繪了作者對(duì)南方和北方的熱愛(ài)與向往，同時(shí)也展現(xiàn)了祖國(guó)大好河山的壯美與文化的博大精深。</p><p class="ql-block">李健和徐化清用深情的聲音展示了南方的溫柔明麗與北方的豁達(dá)粗獷，并交織成一幅美麗的畫卷，充滿了詩(shī)意和畫面感。</p> <p class="ql-block">一組《別慌，六十歲而已》</p><p class="ql-block">作者：佚名</p><p class="ql-block">你慌什么，六十歲而已，一場(chǎng)夢(mèng)一眨眼，剛剛看到東方的魚肚白，轉(zhuǎn)眼就見到夕陽(yáng)依依，我們深切的體會(huì)到人生喧囂浮華的背后，親情友情的短暫，以及是那樣的彌足珍貴，每一次季節(jié)飄過(guò)，每一次生命的輪回，正如同花開花謝，我們都坦然面對(duì)，花開的時(shí)候，讓她盡情的綻放，花謝的時(shí)候，才會(huì)有漫天的紛飛，六十歲而已，我們慌什么，等一場(chǎng)相聚，等一次宴會(huì)，等一下我們的從容，等一下我們對(duì)生命的無(wú)怨無(wú)悔。</p> <p class="ql-block">四組《大寫的中國(guó)》</p><p class="ql-block">作者：碑林路人</p><p class="ql-block">在四組深情的朗誦中，讓我們共同感受到了這個(gè)大寫的中國(guó)，中國(guó)一個(gè)充滿活力的國(guó)家，一個(gè)擁有燦爛文明的古國(guó)，一個(gè)偉大的民族正在崛起。無(wú)論是絲綢之路的歷史文化、京劇的傳統(tǒng)藝術(shù)，還是5000年文明的傳承，都讓世界為之傾倒。讓我們共同見證這個(gè)悠久歷史背后的崛起，為大寫的中國(guó)而自豪。</p> <p class="ql-block">劉春華《面朝大海，春暖花開》</p><p class="ql-block">作者：海子</p><p class="ql-block">面對(duì)大海，無(wú)論是驚濤駭浪，還是寧?kù)o廣袤，都會(huì)震撼你的心，使之釋懷一切的紛擾，更還有著春暖花開的溫暖和一所面朝大海的房子。這是海子曾編織過(guò)的一他理想中想要的幸福生活。從明天起做一個(gè)幸福的人，讀書寫字，背詩(shī)歌。從明大起，做一個(gè)善良的人，扶弱小，助老者。</p> <p class="ql-block">趙鴻雁《月光下的中國(guó)》</p><p class="ql-block">作者：歐震</p><p class="ql-block">我們將隨著趙鴻雁的朗誦，穿越時(shí)空感受那份跨越千年的文化底蘊(yùn)，您將看到在月色的映照下，長(zhǎng)城顯得更加雄偉壯麗，故宮的每一磚，每一瓦都訴說(shuō)著往昔的輝煌，西湖的波光粼粼，在夜色中更顯溫柔，讓我們一起沉浸在美妙的《月光下的中國(guó)》，感受那份寧?kù)o中的力量，那份歷史與現(xiàn)代的交融，那份對(duì)美好生活的向往和追求。</p> <p class="ql-block">鄒鵬《大漠敦煌》作者：秋釀醇酒</p><p class="ql-block">從千年前的古道到現(xiàn)代的旅游勝地，大漠敦煌見證了無(wú)數(shù)歷史的變遷，古老的敦煌文化依然在現(xiàn)代社會(huì)閃耀著光芒，連接著過(guò)去與未來(lái)。大漠的荒涼以敦煌的輝煌，人文景觀相互映襯，構(gòu)成了一道獨(dú)特的畫卷。沿著絲綢之路感受大漠敦煌的神秘與傳奇，體驗(yàn)千年文明的厚重。</p> <p class="ql-block">楊理健《濟(jì)南的冬天》</p><p class="ql-block">作者：楊理健</p><p class="ql-block">作者，80年代從天府之國(guó)的南方來(lái)到齊魯濟(jì)南的北方，南方很少下雪，初到濟(jì)南時(shí)每年都下大雪，瓊枝玉葉，粉妝玉砌，浩然一色，從此便愛(ài)上了濟(jì)南的冬天，喜歡上了濟(jì)南的大雪。一晃40多年過(guò)去了，已成為了一個(gè)地道的濟(jì)南人，只是鄉(xiāng)音未改，而且濟(jì)南的雪也越來(lái)越少了。</p> <p class="ql-block">趙莉莉《蘭亭集序》作者：王羲之</p><p class="ql-block">《蘭亭集序》不僅是一部文學(xué)佳作，更是一部書法藝術(shù)的巔峰之作。他講詩(shī)歌書法園林等，多種意識(shí)形式完美融合，展現(xiàn)出中華文化的獨(dú)特魅力。該作品用優(yōu)雅清新流暢的筆觸，描繪了作者在蘭亭的所見所感，表達(dá)了他對(duì)人生命運(yùn)的感悟。這篇傳世佳作，是由書圣王羲之所作，其行云流水，揮灑自如的筆法，至今仍讓人嘆為觀止。我們通過(guò)趙麗麗的朗誦來(lái)領(lǐng)略《蘭亭集序》的神韻。</p> <p class="ql-block">全班《愛(ài)蓮說(shuō)》作者：周敦頤▽</p><p class="ql-block">《愛(ài)蓮說(shuō)》為一種非人類的東西賦予人的品格和情感，最能見出人的境界和格調(diào)。北宋的哲學(xué)家周敦頤寫下的《愛(ài)蓮說(shuō)》以其超凡脫俗的風(fēng)骨，贏得了世人不絕的贊嘆。作者欣賞蓮花，在于其“出污泥而不染”的品格。這種對(duì)花中君子的贊美，正是對(duì)人類精神境界的追求和向往。</p> <p class="ql-block">吳曉旭老師對(duì)本次教學(xué)成果展做總結(jié)。</p> <p class="ql-block">班長(zhǎng)曹愛(ài)平代表全班同學(xué)向吳老師敬獻(xiàn)鮮花。</p> 全班同學(xué)和老師合影 <p class="ql-block">最后在《友誼地久天長(zhǎng)》的歌聲中，期末教學(xué)成果展示落下<span>了</span>帷幕。</p><p class="ql-block">新年快樂(lè) 明年再見</p> <p class="ql-block">精彩的瞬間。</p>