<p class="ql-block ql-indent-1">李愛珍，東平縣第五實驗小學高級教師，從事教育工作已有25年，始終堅守在教學一線，默默耕耘，無怨無悔。教師的工作像一陣風，吹拂春天的記憶，待到滿園春色關(guān)不住的時候，它便沉入心底，泛濫成一個汪洋，再流出來時，已滿園芬芳。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">一、教書育人、潤物無聲</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">自從踏上教育的“三尺講臺”，李愛珍熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的教育事業(yè)看得神圣無比。她從工作第一天起，就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作上，她嚴格要求自己，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和各種規(guī)章制度，服從領(lǐng)導，聽從指揮，無論學校安排什么任務，都能夠愉快地接受，并按質(zhì)按量按時完成任務。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在業(yè)務上，她始終堅持不懈地學習，為了求得鮮活的教學經(jīng)驗，還積極爭取外出學習的機會，每年都積極參加上級有關(guān)部門組織的各種培訓，她還充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡，一有空就下載課堂實錄反復學習，只要是學習的機會就都不放過。正是憑著這樣一種勤奮好學的精神，她的教學水平有了很大的提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂上她用心上好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前，總是認真鉆研教材、鉆研教學用書，在充分了解學生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材，刻苦鉆研教材教法，全身心地去教好每一位學生，不讓一位學生掉隊是我的信念。上課時，認真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學方法，讓學生主動參與，積極的創(chuàng)設科學的教學情境和學習情境，最大限度的向?qū)W生展現(xiàn)知識，喚起學生的學習欲望，充分調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的多項思維能力和綜合實踐能力。課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，認真地記錄下來，對學生的作業(yè)總是認真批改，并及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學進行鼓勵表揚，對出現(xiàn)的問題及時補救。工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，收獲了豐碩的果實，受到上級領(lǐng)導、家長和學生的一致肯定</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">二、教育教學、注重實效</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">她的教學以注重實效為根本，在做好后進生的課外輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)方面成績突出。她的做法是制定具體的計劃和目標，利用課余時間，對學生因材施教。她把后進生分為三個組，第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不認真學習的，對這些同學，她采取群體輔導，給這部分同學分配固定任務，不讓學生有偷懶的機會，讓這部分同學發(fā)揮應有水平。第二組是肯學，但學習潛力不強的同學。對這部分同學，會適當引導，耐心幫忙。適時鼓勵，逐步提高，不會操之過急。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的。對這部分學生要進行個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜的環(huán)境，才會靜下心來學習。她分層輔導學生，給優(yōu)秀生有了伸展的空間，給學困生創(chuàng)設了上進的環(huán)境，為班級教育教學成績的整體提高打下了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">三、關(guān)愛學生、家校共育</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師積極搭建家校溝通的橋梁，與家長攜手合作，共同關(guān)注孩子的成長。她深知家庭是孩子成長的搖籃，因此她注重與家長的溝通與合作。李老師多次家訪，深入學生家庭或利用家長會時間，積極了解學生的家庭情況，及時反饋學生的學習與生活狀況，耐心聽取家長的意見與建議。李老師還與家長共同制定有助于孩子健康成長的方案計劃，為孩子營造良好的成長環(huán)境，形成家校合力，共同促進孩子的全面發(fā)展，為孩子的健康成長保駕護航。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作為教師付出了愛，堅守了自己的責任，收獲的也是學生對我們的愛，李愛珍老師在課堂的每一分鐘里尋找快樂，在孩子們成長的足跡里追尋真理，在無悔的人生追求中享受成功的喜悅。憑著對教育執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的精彩人生。</p>