<p class="ql-block" style="text-align:center;"> 合抱之木，生于毫末；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 九層之臺(tái)，始于壘土；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 千里之行，始于足下。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、細(xì)致化，2024年12月29日下午，鐵廠鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來本學(xué)期最后一次常規(guī)檢查。此次教學(xué)常規(guī)檢查工作，檢查小組成員逐項(xiàng)查閱教師備課、聽課、班務(wù)記錄、學(xué)生作業(yè)及教師批閱等情況，給出客觀公正的評價(jià)并認(rèn)真做好記錄。</p> <p class="ql-block"> 各教研組對所有老師的常規(guī)資料進(jìn)行了分學(xué)科檢查（教案、聽課筆記、備課、作業(yè)批改班級管理等）。教案方面，主要檢查老師教案書寫是否規(guī)范、認(rèn)真，備課是否詳細(xì)。作業(yè)方面，主要從作業(yè)次數(shù)、作業(yè)批改以及學(xué)生的書寫、錯(cuò)題糾正等方面進(jìn)行了檢查。</p> <p class="ql-block"> 老師們的作業(yè)批改得一絲不茍，細(xì)心的評語仿佛與孩子的一場無聲對話，圈圈點(diǎn)點(diǎn)見證著老師們埋頭苦干的身影！</p> <p class="ql-block"> 老師布置的作業(yè)量適中，有選擇性、針對性。既夯實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練，又注重學(xué)生的小練筆，讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的想象力，在精彩處老師認(rèn)真的加以批改點(diǎn)評，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。除了有常規(guī)性的作業(yè)，教師還讓學(xué)生自己發(fā)揮想象，完成一些創(chuàng)意作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 單絲不成線，獨(dú)木難成林。老師們集中學(xué)習(xí)、潛心教研，大家都從細(xì)節(jié)著手，取長補(bǔ)短！</p><p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們衷心地希望能通過這樣的學(xué)習(xí)，促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步提升，使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！</p> <p class="ql-block">圖片：小組成員</p><p class="ql-block">編輯：羅來娟</p><p class="ql-block">初審：羅來娟</p><p class="ql-block">終審：姚 迪</p>